篇一：学校党组织生活会谈心谈话记录
党支部书记与党员谈心记录
时间
谈话领导
谈话对象
郭国
职务
副校长
6月28日
地点
书记办公室
职务
党支部书记
谈话内容（要点）
苏成东：按照支部的安排，党员之间要开展一对一地谈心活动，今天我们在一起谈一谈对开展保先教育的认识，相互之间开展批自我批评。
郭国：我感到开展这次活动，在一定程度上提高了党员的思想觉悟。赵建军：你说得对，党中央从提高党员的理论水平、思想觉悟入手，进而提高全党的领导能力，树立党的形象。
苏成东：现在看来，这种活动太有必要了
郭国：我们虽在一起工作，但谈心活动却不太多，今后应经常开展。我俩一起工作，您对我的缺点看得很清，想请您帮我提些意见。赵建军：我感觉党员的先进性在您身上表现的还不错，工作标准很高，责任心很强，也有奉献精神。但感到您的学习抓的不紧，自觉性不高。
王斌：好，我一定注意。
党支部书记与党员谈心记录
时间
谈话领导
谈话对象
丁柰圻
职务
教师
6月25日
司成锁
地点
办公室
职务
教师
谈话内容（要点）
司成锁：根据上级要求和我们医院开展学习发展观活动计划安排，今天，我们俩谈谈心，交流一下对开展贯彻落实科学发展观的认开展批评与自我批评。
丁柰圻：我先谈谈自己的感受。我入党时间较长，这次科学发展观活动，对我来说都是非常难得的学习机会。过去，这是一个方面，再一方面，通过广泛征求党外同志的意见下来对自己的党性进行反思，剖析。
司成锁：学习、教育的确是贯彻落实好科学发展的重要前提。我也有这方面的感受。再从别的方面来看，原来总以为自己的能力、敬业精神和工作质量都还可以，可越检查、越比较，就越感到差距很大，不足很多。
刘春霞：：您说的对，李院长，我还想借此机会给您建议。我感到我院党员发展和组织建设步子太慢。我们药剂科，仅有我一名党员。
党支部书记与党员谈心记录
时间
谈话领导
谈话对象
刘忠
职务
教师
6月7日
郭国
地点
会议室
职务
副校长
谈话内容（要点）
郭国：根据党支部的安排，我们两个谈谈心，交流一下对开展学习科学发展观的认识，开展批评与自我批评。怎么样，您先谈一谈？
刘忠：这次活动对我来讲是非常难得的学习和提高的机会，这给我的党内生活开了个好头。通过参加学习教育，也真的感到提高很快，收获很大。这样系统地学习
科学发展和“三个代表”重要思想的关系
郭国：从您的谈话中，能真切地感受到，你的学习态度很认真、提高很明显，收获也很大。我虽是一位有几年党龄的党员，但和你相比明显地有差距。我们中心的工作很忙，说句难听话，有时连上洗手间的时间都没有。所以，集体学习有时候参加不了，有时参加了也紧持不到底。这次教育虽然也学完了必学内容，但还是不透。
刘忠：说得太有道理了。您平时工作很出色，一直是我学习的榜您是老党员，以后对我多帮助啊
陈丽华：表现好坏不在资历长短，我们互相学习吧。
篇二：学校党组织生活会谈心谈话记录
学校生活组织会谈心谈话记录表
主谈话人:单位：
职务:
谈话对象:单位：
职务:
谈话时间:20xx年x月x日
谈话地点:学校办公室
谈话内容:
1、学习抓得不紧，学风不实，学用脱节，解决实际问题的能力不强。
2、缺乏雷厉风行、立说立行的作风，工作效率不高，有拖沓现象。
3、工作不能做到严谨扎实，精益求精，不能较真，工作质量不高。
4、学习上存有现学现用、急学急用的问题，对行政法律法规学习得不透，理解的不深，掌握得不够。
5、存有求稳怕乱思想，对有把握的事情敢抓敢管，对有风险的事情敷衍推脱，对政府部门考虑得多一些，对基层和群众考虑得少一些。
6、缺乏“钉钉子”精神，有些工作不能持之以恒，制定的工作安排、工作计划，放在柜子里的时间多，用于推进工作落实的少。
篇三：学校党组织生活会谈心谈话记录
谈话记录表
谈话人：
职务：支部纪检委员
谈话对象
谈话记录：
按照党员发展组织流程，受支部书记委托我于9月22日与同志进行一次谈话。主要谈话内容记录如下：
1、谈谈你的成长经历
答：我出生在一个有着红色记忆的小山村（罗汉尖革命根据地），从小就耳濡目染了革命先烈的英雄事迹，那时候我幻想着能够成为英雄，却不曾想到英雄就是在我身边的许许多多的共产党员。我初中加入共青团，高中担任班级团支书，在大学里担任班级组织委员，同时也积极参加了学校的学生会、校报以及社团等团体，有着较丰富的活动组织经验，在此期间，身边党员同志给予了我很大的帮助和鼓励，他们是我的学习目标。
2、加入公司这段时间对自己的评价
答：我是一个肯吃苦耐劳、思想上进的人，入职第三分公司已一个多月，在此期间，我在原料车间拉粗重的电缆、在六号检修站布网线、在技改项目现场协助师傅完成电气试验。白天在公司工作，晚上在宿舍归纳总结，这些日子虽累，但每天都很充实，我要做一棵茁壮成长的小树，朝着长成参天大树的目标不懈努力。
3、请谈谈你入党的动机
答：我从小在有着红色记忆的环境里长大，在经过大学教育后，思想完成了从相当英雄到为社会、为国家作贡献的转变。我能够完成学业，离不开国家的助学贷款政策，以前我是学生，受人保护；现在，我已走进社会，应该接过前人手中的接力棒，肩负起新一代年轻人的责任，为社会、为国家的发展不懈努力，而入党，是将自己的能力最大发挥的途径。
4、如果你被支部认定为积极分子，你后续会怎么做
答：我认为应该从以下几个方面来要求自己：思想上，坚定正确的政治信念，认真学习党的理论知识；工作上，立足本职工作，在做好本职工作的前提下，争做学习、行动的模范；生活上，积极端正一些陋习，密切联系群众，处理好个人与集体之间的关系；行动上，积极参加党支部的活动，积极向党组织靠拢。只有与时俱进，不断学习党最新的理论知识，保持党员先进性，才能以自身的实际行动来践行入党积极分子的责任和义务。
姓
名
职
务
实习生
谈话地点
谈话时间
2022.9.22谈
话
记
录
谈话意见：通过谈话，我认为该同志的入党动机端正，有为党的事业奋斗终身的决心，该同志学习能力强，具有一定政治思想觉悟，有较强的事业心和奉献精神，今后努力的方向也比较明确。我认为洪诚同志可以作为入党积极分子人选进行培养。
篇四：学校党组织生活会谈心谈话记录
教师党员一对一谈心谈话记录范文(精选3篇)【教师党员一对一谈心谈话记录范文一】
时间：2021年10月12日
上午9点
地点：学校办公室
参与人员：教师党员A、党组织书记B
记录人员：C
调研目的：了解教师党员的思想工作情况，了解其对当前教育教学工作的认知和贡献。
调研内容：
B：你好，A同志，你个人认为你作为一名党员，在教育教学工作中扮演了怎样的角色？
A：我感觉我作为一名党员，应该想办法为学校和学生做出更多的贡献，主动承担责任。在教学方面，我刻苦钻研，在提升自己的专业素养上下了很大的功夫，尤其是在化学课程建设方面，我多次参加培训，针对学生学习特点，定向开展课堂教学，增强课堂互动效果，给学生留下了深刻的记忆。
B：听到这些，我很高兴，但是，你是否注意到了学生的全面发展，他们的心理健康和思想品质方面，是否花费了同样多的精力？
A：确实，我需要承认，我在关注学生的综合发展方面可能做得不够多。生活中，学生们也面临各种各样的困境，比如家庭问题、学习压力、青春期的身体和心理变化等等。我决定多关注学生们的非学术方面，与他们更多地交流沟通，帮助他们解决一些实际的问题。
B：对于你的计划，我非常支持，我们党员要遵循一些基本原则，就是为人民服务，关心他们的利益，发挥党员的先锋模范作用，注重党员的党性修养和为党工作的思想素质，同时也要适应教育的实际情况，提高自己的专业知识和技能。
随后，两位党员就新学期的教育教学工作进行了更深层次地探讨，党组织书记也就个别问题向教师党员A进行了一系列指导和建议。
【教师党员一对一谈心谈话记录范文二】
时间：2021年10月12日
上午9点
地点：学校办公室
参与人员：教师党员B、党组织书记A
记录人员：C
调研目的：了解教师党员的思想工作情况，了解其对当前教育
教学工作的认知和贡献。
调研内容：
A：B同志，你好。最近你在教学工作中表现不错，也丰富了党组织的工作实践。但是我不免要问一句，你心中认为自己作为一名党员，在教育教学中贡献了多少？
B：首先感谢组织和领导们对我的提醒和关注，我相信作为一名党员，需要持续地思考自己的职业生涯，并在工作中尽可能发挥更大的作用。在我看来，教学工作其实是很难的，尤其是针对各种不同程度的学生，需要更好地掌握一些关键技巧和策略，把握好学生个性差异，保证他们的学习效果。
A：我认为你说得很对。但是在这个基础上，我们还要把握好一些基本原则，就是充分利用先进的技术和教育资源，注重引导学生科学探究和独立思考能力，倡导“破立结合”，营造积极向上的学习氛围和文化气息。
B：恩，这些话很中肯。我会在未来的工作中践行组织的要求，不断提升自己的教学能力和思想素质，为学生的发展和教育事业的繁荣做出更多的贡献。
A：好，很期待你的发展，同时我也希望你更好地发挥党员身份的优势，为学校和党的建设尽可能做得更好。
【教师党员一对一谈心谈话记录范文三】
时间：2021年10月12日
上午9点
地点：学校办公室
参与人员：教师党员C、党组织书记B
记录人员：A
调研目的：了解教师党员的思想工作情况，了解其对当前教育教学工作的认知和贡献。
调研内容：
B：C同志，你好。我们组织意识到你是校内较资深的一位教师，也是党组织中不可或缺的一份子。你认为你作为一名党员，在教育教学方面有哪些方面做得比较好？
C：嗯，我认为我颇有一些经验，在引导学生学会学习方法和学习策略方面，我很有自信。在教学方面，我倾向于从学生的角度出发，并对学生个性差异展开深刻的分析，关注学生的不同需求，尝试不同的教育方式和手段，来促使学生获得更加积极和有效的学习体验和学科知识。
B：这些话很有启发性，而你认为你还有哪些方面需要改进？
C：我个人认为我的工作还有很多欠缺的地方，比如，我可能还没有将自己的经验和思考融入到学科课程的设计中去，从而在很大程度上影响了学生的成长和发展。我需要进一步提高自
己的理论素养和区域建设能力，来增强自己对学生学习的指导力度，让他们从中更好地受益。
B：看到你自信和自省的表现，我相信你已经找到了入手自己下一步工作的方向。协助你重新审视自己的行为和思路，我们希望你能够进一步提升自己，为教育教学的繁荣贡献自己的力量。
C：非常感谢您的提醒和建议，我会倍加珍惜自己的工作，并坚定不移地将党员的责任和担当付诸行动，为全校和全社会的发展尽自己的一份力量。
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