篇一：读书班学习贯彻新发展理念总结讲话
在2023年主题教育读书班开班式上的讲话提纲
尊敬的领导、亲爱的同学们：
大家好！
首先，我代表主题教育读书班的全体教师，向大家表示热烈的欢迎和诚挚的问候！
我们的时代是一个高速发展的时代，面对世界经济的飞速发展，面对瞬息万变的信息世界，我们需要保持勇气、自信和智慧。而我们的勇气、自信和智慧，很大程度上来自于“读书”的力量。
读书可以开阔我们的视野，丰富我们的思想，增长我们的知识，提升我们的修养。尤其是在当今这个信息爆炸的时代，读书更是至关重要。只有通过不断地阅读，我们才能够跟上时代的发展步伐，培养自己的领导才干和创新精神。
主题教育读书班的创立，旨在提供一个高质量的学习平台，帮助大家更好地阅读，提高阅读素养，增强自我修养。我们将邀请专家学者，通过精准的选题、深入的分析和精彩的演讲，帮助大家学习和拓展知识视野。
在此，我希望同学们能够在读书班的学习过程中，认真听取专家学者的授课，主动参与课堂互动，勇于表达自己的看法和思考。相信通过大家的共同努力，一定能够达到预期效果，实现知识与能力的全面增长。
最后，提醒大家，学习是一种习惯，读书也是一种习惯。希望大家能够坚持自我管理，挑选适合自己的书籍，逐渐形成持之以恒的读书习惯。只有不断的努力和积累，才能够在竞争激烈的社会中脱颖而出。
谢谢大家！近年来，社会发展和技术进步的速度越来越快，我们面临的挑战也越来越大，要想顺应时代的发展潮流，提高个人的竞争力和适应能力，读书已经成为不可或缺的一项能力。在这个信息爆炸的时代，我们需要通过了解、掌握和应用更多的知识，来更好地理解世界和未来的发展趋势。
主题教育读书班的开办，为我们提供了一个良好的学习平台，有助于我们在学习向上的路上越走越精彩。在这里，我们将会有机会接触到各个领域的专家学者，听他们讲解深入研究的重点和难点，也可以与其他同学进行交流和对话，不断涵养、开拓自己的视野，提高我们的思考和分析能力，增强我们看问题的深入性和广度性。
在读书班的学习过程中，我们将会学习到许多不同领域的知识，这些知识的积累将帮助我们更好地理解现实的复杂性和未来的不确定性，更全面地提高自己的个人素养和职业技能。此外，通过小组讨论、交流和分享知识，我们将会拓展自己的社交圈子，结交新的朋友，相互学习和引领。
最后，在此呼吁大家：教育是一生的事业，学习更是一项自我提升的重要手段。我们应该把学习和生活联系起来，把学习和实践结合起来。在日常生活和工作中，我们都应该始终保持一
种积极向上的态度，不断学习、积累和追求进步，这才是我们在读书班中最应该学习到的。总的来说，读书是一项必不可少的能力。在社会发展和技术进步的速度越来越快的今天，读书已经成为了广大人民提高个人竞争力和适应能力的一种能力。主题教育读书班的开办，为我们提供了一个很好的学习平台，通过学习不同领域的知识，不断开拓自己的视野，提高自己的思考和分析能力，增强我们看问题的深入性和广度性，结交新的朋友，相互学习和引领，实现了“人人有责，人人共建”的目标。因此，我们应该把学习和生活联系起来，把学习和实践结合起来，在日常生活和工作中始终保持一种积极向上的态度，不断学习、积累和追求进步，这才是我们在读书班中最应该学习到的。
篇二：读书班学习贯彻新发展理念总结讲话
经发展理念是一个系统的理论体系，2021年1月28日，习近平总书记在主持中共中央政治局第二十七次集体学习时强调，回答了关于发展的目的、动力、方式、路径等一系列理论和实新典赏析践问题，全党必须完整、准确、全面贯彻新发展理念。本期我们节选刊登邓小平关于推动经济社会健康发展的重要论述，并刊发赏析文章，旨在引导广大党员干部充分认识完整、准确、全面贯彻新发展理念，不仅是经济社会发展的工作要求，也是十分重要的政治要求，从而不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，对“国之大者”了然于胸，更透彻地领会党中央的大政方针和决策部署，确保“十四五”时期我国发展开好局、起好步。完整准确全面贯彻新发展理念刘志辉2021年1月28日，中共中央生产力”“从长远看，要注意教育和放”。共享注重的是解决社会公平59政治局就做好“十四五”时期我国科学技术”。协调注重的是解决发正义问题。邓小平把共同富裕上升发展开好局、起好步的重点工作进展不平衡问题。1992年，在南方为社会主义最大优越性的高度，认行第二十七次集体学习。习近平总谈话中，邓小平特意强调，我国的经为共同富裕是体现社会主义本质的书记在主持学习时强调，新发展理济发展要扎扎实实，讲求效益，稳步一个东西，要坚决杜绝共同落后、念是一个系统的理论体系，回答了协调地发展，不能鼓励不切实际的共同贫穷。关于发展的目的、动力、方式、路径高速度。在谈话中，他对广东、江创新、协调、绿色、开放、共享等一系列理论和实践问题，阐明了苏、上海等发展比较好的地区，结合的新发展理念既相互贯通又相互我们党关于发展的政治立场、价值各自的特点和优势，分别提出不同促进，是具有内在联系的集合体，导向、发展模式、发展道路等重大政的要求。绿色注重的是解决人与自在工作中都要予以关注，使之协同治问题。全党必须完整、准确、全面然和谐问题。早在1974年，邓小发力、形成合力，不能畸轻畸重，真贯彻新发展理念，确保“十四五”时平就对漓江的污染问题提出批评：正做到完整、准确、全面贯彻新发期我国发展开好局、起好步。河水污染得不像样，都黑了。他意展理念。创新、协调、绿色、开放、共享的识到，“污染问题必须解决”“要很好一是要更加注重共同富裕问新发展理念是一个整体。把创新摆地处理一下”“污染问题是一个世界题。共同富裕是我们党的一个基在第一位，是因为创新是引领发展性的问题”。开放注重的是解决发本目标。早在新中国成立初期，毛的第一动力。对我国这么大体量的展内外联动问题。作为改革开放的泽东同志就指出：“现在我们实行经济体来讲，如果动力问题解决不总设计师，邓小平对开放问题高度这么一种制度，这么一种计划，是好，就难以实现经济持续健康发重视，他强调，“实现四个现代化必可以一年一年走向更富更强的，一展。抓住了创新，就抓住了牵动经须有一个正确的开放的对外政策”年一年可以看到更富更强些。而济社会发展全局的“牛鼻子”。正如“为了搞建设，需要实行两个开放，这个富，是共同的富，这个强，是共邓小平同志所说，“科学技术是第一一个是对内开放，一个是对外开同的强，大家都有份。”改革开放历
经典赏史新时期，邓小平同志指出，共同改革的着力点放到围绕完整、准大风险挑战，实现发展质量、结构、析致富“将来总有一天要成为中心课确、全面贯彻新发展理念，加强系规模、速度、效益、安全相统一。题”。党的十九届五中全会向着更统集成、精准施策上来。要在已有在新发展阶段，坚持系统观远的目标谋划共同富裕，提出了改革基础上，立足贯彻新发展理念，就要统筹中华民族伟大复兴战“全体人民共同富裕取得更为明显念、构建新发展格局，坚持问题导略全局和世界百年未有之大变局，的实质性进展”的目标。向，围绕增强创新能力、推动平衡深刻认识错综复杂的国际局势对在新发展阶段，要始终把满足发展、改善生态环境、提高开放水我国的影响，既保持战略定力，又人民对美好生活的新期待作为发平、促进共享发展等重点领域和关善于积极应变，既集中精力办好自展的出发点和落脚点，在实现现代键环节，继续把改革推向深入，更己的事，又积极参与全球治理、为化过程中不断地、逐步地解决好共加精准地出台改革方案，更加全面国内发展创造良好环境。就要统同富裕问题。要自觉主动解决地地完善制度体系。筹新冠肺炎疫情防控和经济社会区差距、城乡差距、收入差距等问三是要坚持系统观念。运用发展，毫不放松抓好“外防输入、内题，坚持在发展中保障和改善民系统观念是我们党的一个优良传防反弹”工作，确保不出现规模性60生，统筹做好就业、收入分配、教统和成功经验。在革命和建设的输入和反弹。就要统筹发展和安育、社保、医疗、住房、养老、扶幼等历史过程中，毛泽东同志提出统筹全，善于预见和预判各种风险挑各方面工作，更加注重向农村、基兼顾、“弹钢琴”等思想方法和工作战，做好应对各种“黑天鹅”“灰犀层、欠发达地区倾斜，向困难群众方法。改革开放后，邓小平同志针牛”事件的预案，不断增强发展的倾斜，促进社会公平正义，让发展对新时期的新情况新问题，提出安全性。需要指出的是，统筹发展成果更多更公平惠及全体人民。“现代化建设的任务是多方面的，和安全，处理好发展与安全的关二是既要以新发展理念指导各个方面需要综合平衡，不能单打系，不是把砝码只放在安全上、把引领全面深化改革，又要通过深化一”。党的十八大以来，党中央坚发展摆在次要位置，而是要在发展改革为完整、准确、全面贯彻新发持系统谋划、统筹推进党和国家各中更多考虑安全因素，在确保安全展理念提供体制机制保障。发展项事业，根据新的实践需要，形成的同时努力推动高质量发展。为理念是发展行动的先导。新发展一系列新布局和新方略，带领全党了发展而不顾及潜在风险挑战，是理念是在深刻总结国内外发展经全国各族人民取得了历史性成不对的；为了安全而在发展上裹足验教训、深刻分析国内外发展大势就。在这个过程中，系统观念是具不前，也是不对的。的基础上形成的，是针对我国发展有基础性的思想和工作方法。党坚持创新发展、协调发展、绿中的突出矛盾和问题提出来的。的十九届五中全会提出，“十四五”色发展、开放发展、共享发展，是关全面深化改革必须以新发展理念时期经济社会发展必须遵循坚持系我国发展全局的一场深刻变为指导。全面深化改革的总目标系统观念的原则，加强前瞻性思革。对新发展理念要完整准确全是完善和发展中国特色社会主义考、全局性谋划、战略性布局、整体面贯彻，不能顾此失彼，也不能相制度、推进国家治理体系和治理能性推进，统筹国内国际两个大局，互替代。哪一个发展理念贯彻不力现代化。为完整、准确、全面贯办好发展安全两件大事，坚持全国到位，发展进程都会受到影响。因彻新发展理念提供体制机制保障，一盘棋，更好发挥中央、地方和各此，完整、准确、全面贯彻新发展理是全面深化改革的题中应有之义。方面积极性，着力固根基、扬优势、念，不仅是经济社会发展的工作要在新发展阶段，要把全面深化补短板、强弱项，注重防范化解重求，也是十分重要的政治要求。
篇三：读书班学习贯彻新发展理念总结讲话
2023年新理念学习心得体会3篇
2023年新理念学习心得体会3篇1培训提出的新理念，为广大教师进行新课程改革实践提供了思想和理论依据。现在教师的职责已经越来越少地传授知识，而越来越多地激励思考;教师必须集中更多地时间和精力从事那些有效果和有创造性的活动，让每个学生学会求知、学会做事、学会生存、学会做人，培养学生的创新精神，教师必须依据理念对每一堂课认真思考，精心准备，让课堂成为学生的乐园，这就要求我们要有六大"改变"：
1、课程目标方面，反对过于注重知识传授，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三维"目标的达成。要由过去的"重结果"转变为现在的"重过程"。
2、课程结构方面，强调不同功能和价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会对人才素质的要求和学生的身心发展规律。突出的是技术、艺术、体育与健康、综合实践活动类的课程得到强化，同时强调课程的综合性和选择性。
3、课程内容方面，强调改变"繁、难、偏、旧"的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相联系的"活"的知识。
4、课程实施方面，强调变"要学生学"为"学生要学"，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。
5、课程评价方面，以前的评价过于强调甄别与选拔，现在强调评价是为了改进教学、促进发展。比如，有的学生基础较差但很用功，只考了58分，没及格，老师可以给他60分甚至65分，以促使他更有信心地学习。
6、课程管理方面，以前基本上是国家课程、教材一统天下，现在强调国家、地方、学校三级管理，充分调动地方和学校的积极性，也增强教育的针对性。
这就要求我们老师做到：
一、全面推进素质教育是教育改革与发展的主题，加强与改进少年儿童思想教育工作则是全面推进素质教育的关键。学生在思想教育中形成的共同理想和信念会转化为激励学生积极向上，为祖国发奋学习的强大内在动力;而正确的世界
观、人生观、价值观的确立对学生崇尚真知、追求真理的科学态度和提高识别真善美的能力具有重要影响。
二、要提高学生的思想政治素质，学校可以采取众多有效的措施，但我认为，在众多环节中，提高教师的师德修养是关键，作为一名教师，通过学习我认识到：要照亮别人，首先自己身上要有光明;要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。而高尚师德的表现，我认为首先是行为。
三、教师要调整好自己的角色，改变传统的教育方式。
教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果。教师应当帮助学生制定适当的学习目标，并确认达到目标的最佳途径;指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略;创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣;为学生提供各种便利，为学生的学习服务;建立一个接纳性的、支持性的、宽容性的课堂气氛;作为学习参与者，与学生分享自己的感情和想法;和学生一道寻找真理，并且能够承认自己的过失和错误。真正体现"以人为本""以学生为中心"，让学生成为学习的主人而不是知识的奴隶。教与学的方式的变化，能不断地给学生以新奇，让学生保持学习数学的高昂劲头，让学生"乐学"，进而"会学"。而且学生的思维品质在学习过程中不断地得以锻炼和提升，使观察力更集中，注意力更持久，想象力更丰富，思考力更敏锐。
在教学过程中不断摸索新的教学方法，以适应素质教育的较高要求，是我们教师的责任，__是就本次学习新课程理念并结合实际教学写的几点总结与心得体会，希望自己在以后的教学工作中进一步改进、完善。面对新课程教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份，教师要成为学生活动的组织者、指导者、参与者。教师由传统的知识传授者转变成学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织者一个重要的任务就是为学生提供合作交流的时间与空间。教师应从"师道尊严"的架子中走出来，成为学生活动的参与者。
教师勇于蹲下来看学生，这是一种人文关怀。不仅是身体蹲下来，心灵也要蹲下来，全身心地融入到学生中间去，与学生一起合作、交流，共建有利于个性发展的课堂氛围，使学生有效地获取新的知识和能力。只有师生平等，才能调动
起师生合作的积极性，才有利于师生的交流。在新课标下教师要构建新的课堂教学模式，改变传统教学模式下的某些做法，但并不是完全否定接受式学习，否定教师的讲解。教和学的方式受多种因素制约，有些很难理解的问题，限于学生的知识水平、理解能力，即使讨论也不会有什么效果，这就要求教师要灵活处理，不能刻意的追求某些教学的外在形式，把课堂教学版式化。教学中只要能让学生动起来，积极思考、交流，体现学生的主体地位，使学生养成良好的学习习惯和思维方式，就是我们的教学目的。
课程资源需要教师去组织、去开发、去利用，教师应当学会主动地有创造性地利用一切可用资源，为教育教学服务。教师还应该成为学生利用课程资源的引导者，引导学生走出教科书，走出课堂和学校，充分利用校外各种资源，在社会的大环境里学习和探索。
总之，只要用心去想去做，丰富的课程资源可以给课堂带来无穷的乐趣。
2023年新理念学习心得体会3篇2本人通过对《新理念》的学习，结合自己的教学实践，以及对平时所听课改观摩研讨中的一些实际问题进行反思。
教师学习新课程理念能实际应用到教学中的的确很少，"开新车走老路"的教师很多。更令人深思的是部分教师自以为，每一节课都"蜻蜓点水式"开展小组合作学习，就是所谓的新课程教学。
下面我结合自己的教学实践，谈谈新课程实施中课堂教学中存在的误区：一，新课程理念"消化不良，"一些教师由于没有将新课程理念真正转化为指导自己的教育思想，就很难将新课程理念转化为有效的教学行为。目前，一是一些教师追求形式上的热闹，而忽略了课堂实效性。认为课堂"动"起来了，学生"站"起来了，就是新课程教学;课堂表面不再是以前的满堂灌了，就是新课。改所倡导的"活"课堂。一堂课下来，学生真正学到了什么呢?学生除了"闹过""喊过"，真正收获、积累、感悟的东西很少。教师在这方面缺乏理性的思考，没有把提高课堂实效性作为新课程教学的终极目标渗透到教育教学行为中去。
二是一些教师盲目开展小组合作，把它作为点缀课堂的"一道风景"。认为有了合作才是新课程教学，而忽略了合作的必要性和实效性。教师对学生合作小组缺乏有效的搭配和必要的职责分工，对合作探究的内容缺乏精心策划，对合作的情景缺乏有效的创设和渲染，对合作的评价往往侧重个人。
三是追求课堂教学手段的多变。一堂课，有的教师又是用多媒体，又是用幻灯机，又是用直观教具等，教师忙个不停，而学生则玩个不息，课堂看似热热闹闹，学生实际上是一无所获。
四是课堂评价机械单一。新课程强调对学生的尊重和赞赏，有的教师就是"你真棒"、"好样的"等一些机械的语言，对学生的评价缺乏个性化和针对性。学生也是雾里看花不知谁对谁错。
本人认为新课程而不是外在形式。只要我们真正把新课改的理念贯穿到课堂教学中，真正实现以学生为主体，以教师为主导，即使不使用现代化教学手段，同样推进新课程改革。在教学中应把课程目标把握准，"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三维一体的有机结合。
①创设情境，发挥最佳效果，在教学实践中，试图从日常生活入手，力争从息息相关的生活中创设生动有趣的问题情境，吸引学生的"眼球"，激发学生的学习兴趣。
②奖励激励，提高学习积极性。在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性语言。如：很好!说得真好!你懂得真多!你的想象非常丰富!真聪明!你的证明很有说服力!你真棒等等。调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。同时教师经常赞赏学生，能促进师生间的融洽与友谊，使学生真正的成为学习的主人。
③尝试"做中学"提高学生的自主学习能力。做中学的基本流程是"学生提出问题→假设和猜想→分组讨论→调查和研究→得到并介绍自己的成果→结论→学生能力评定"。它与课改的思想观念是不谋而同的，其最终目的`是提高学生自主学习能力。
在新理念中，自主、合作、探究的学习方式是一个相互联系不可分割整体，它以学生个体的自主学习为前提。没有学生个体充分的自主学习、合作、探究就无从说起。因此，构建自主、合作、探究的学习方式，必须激发学生对学习的浓厚兴趣，激发他们的自信心。
2023年新理念学习心得体会3篇3周六和三位同事去日照外国语学校参加了所谓的"《新理念》、《新课标》、《新课堂》暨中学名师课堂教学观摩"活动，在会上听取了北京教育学院通州分院毛洪其老师的《苏州园林》及其他的讲座《教学目标的确定与教学有效性》，还有北京教育学院宣武分院的教授袁志勇执教的示范课《段落写作入门》，因为时间关系，他的讲座《论有效教学》就没来得及听，很是遗憾。
毛洪其老师把《苏州园林》这一课的教学目标确定为了：1.揣摩语言，体会作者对故乡故园的深情;2.学习__"目录分解式"的介绍方法。
课堂上毛老师紧紧围绕着这两个教学目标展开教学，从老师的角度看，很好的完成了这两个教学目标。在课堂教学中，充分展现了毛老师对教材文本的深度挖掘，印证了他的"任何一篇__我都当作美文来读"的教学理念，也呈现了一种语文个性化解读教学的模式。
但是，如果放在当前的教育大环境里，作为一线教师的我，并不很认同毛老师的这堂课的。如果说要认同，那也只能是在学生已经按照常规教学来学习完这篇__之后的"再赏读"教学。
从毛老师的目标确定来看，本堂课更像是赏析课。我们不否认作者当年写这篇__时，确实是怀着对故乡故园的深情，而正是因为这深情，作者才想把苏州园林介绍给大家，让更多的人知晓。正如汪曾祺的《端午的鸭蛋》。但是，这并不妨碍我们把它当作说明文来学，况且，教材在选编这篇__时，题目由原来的《拙政诸园寄神眷——谈苏州园林》改为了《苏州园林》，目的就很明显的是当作了说明文来安排的。所以，我更赞成把__当作说明文来教。
另外，我从网上查阅了__大量的教案，也都是按照说明文来设计的。我为什么也要强调按说明文来教呢，因为这篇__历来是说明文文体考试的典范。如果老师不按照这种文体来教学，在考场上，学生是要吃大亏的。没办法，我们现在的语文教学还是更多的为了考试而教的。
有一点，需要声明，其实，我是非常的欣赏毛老师的这种教学理念的，但是，因为考试的脚镣带在脚上，所谓的个性化阅读是很难彻底放得开的。所以，如果非得按照美文来教的话，我建议在按照常规学习了之后，再做一个美文赏读，也是未尝不可的。
另外，毛老师的讲座《教学目标的确定与教学有效性》讲的非常好，给我们一线教师很好的启示，告诉我们一线教师除了做一个教书匠之外，还可以做学问
搞研究来提升自己的内在素质和专业水平。我想我自己在这方面做得还是不够的。我有过这方面的尝试，但是都是停留在表面现象上，我达不到理论提升的高度上。
下午听了袁志勇教授执教的示范课《段落写作入门》，感觉耳目一新。袁老师的教学理念非常的清晰，从他的课堂教学来看，袁老师是在想摸索创造一种可以类似于数学例题的作文教学模式，从而大面积的提高学生的写作水平，解决学生怕写作文的难题。
作文教学历来是语文教学中的一大难点，也是一大热点，全国关于作文教学的书籍、学生作文选，多得不计其数。可是还是有大批的学生不愿意写作，不会写作。而作文又在语文教学成绩中占了近半壁江山，就是老师不着急，学生的家长也是很着急的，各种辅导书、作文选一股脑儿的往家搬，其实效果还是一般的。
袁老师的作文教学设计力求有例可循，从易到难，能够面对所有的学生来教学。这种教学模式相对于有作文畏难情绪的学生来说，效果应该是不错的。但是相对于骨子里对作文天生有好感的学生来说，这种教学模式无意又是一种时间的浪费和灵性的扼杀。
其实，真正的写作应该是个性化的东西。爱好写作的学生如果按照这种模式学下来，可能是才华殆尽了。
不过，从应试角度来说，袁老师的这种整齐划一的教学模式，是能够迅速大面积提高学生成绩的，很适合我们现在的国情。
当天，毛洪其老师和袁志勇教授，都是先执教了课，然后再做报告，都应该属于学者型的教师。但是，从教师的角度来说，我觉得袁老师更好一些，身为一名老教师，袁老师能够紧跟时代步伐，颇有老顽童的情趣，拉近了和学生间的距离，无疑多数学生都参与到课堂学习来。而毛老师讲座讲的不错，可是课堂教学瑕疵还是很多的。在他的课堂中，真正参与进来的学生并不是很多，仅仅局限于几个积极分子身上，有学生回答问题，也是搬了教参照本宣科的。另外45分钟
的课，整整上了一个小时，让我们有些迷惑，这两个教学目标的学习到底是需要一课时来完成，还是两课时呢?
这几年，我外出听课学习的机会相对来说还是可以的。我发现无论是国家级的还是省、市级的老师，在上课时，都喜欢把45分钟的课上成1个小时，甚至更多。我就百思不得其解，我们外出听课学习，除了从专家那儿接受一些新的教育理念以外，就想学学专家们在45分钟的时间里，应该完成并能够完成多少的教学任务?学学他们在一节课里，能够让学生学到哪些知识?
作为一线教师，我们需要那些专家们能够洗尽铅华，给我们展示一堂真实的家常课，毕竟他们是有很大的导向作用的。
篇四：读书班学习贯彻新发展理念总结讲话
2023年学习贯彻新思想主题教育总结大会讲话心得
学习贯彻新思想主题教育总结大会上指出：“与时俱进不要当口号喊，要真正落实到思想，和行动上，不能做‘不知有汉，无论魏晋’的桃花源中人!讲话对党员干部提出了新要求，振聋发聩。作为党的事业薪火相传的中间力量，年轻干部要涵养“求上进”的精气神，对待党和国家的事业应充满理想、信心、热情和朝气，用实干实践实效获得组织的重任，实现人生的价值。
一是“走小步”。“积跬步而致千里”。年轻干部做事要遵循规律，切忌急于求成。要脚踏实地将大目标分解为许多小目标，小步走，一步一个脚印。要学会用扎实的作风，扎实做事，做扎实的事。不能轻浮，不能浮躁，不能急功近利，不能好高骛远。把事做好，把路走好，做到稳稳当当。扎实的人，往往走得稳，走得好。不扎实的人，往往走不稳，走不好。我们可以走小步一点，走稳当一点。不能总是想走大步，又走不好。
二是“集小善”。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，做事不分大小，做好事更不能在意大小。”同样，良好道德习惯的养成也需要我们从身边的小事做起，坚持不懈，持之以恒。“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。只要我们锲而不舍，就一定能养成
篇五：读书班学习贯彻新发展理念总结讲话
贯彻新发展理念专题座谈发言稿
贯彻新发展理念专题
座谈发言稿
新时代，要能够立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局。我认为，新发展理念是“前提”，而营商环境的打造、农业以及生态环保建设是基础、是关键、是核心，对此，贯彻好新发展理念就要深入抓好“三面”，才能够绘就新蓝图。
贯彻新发展，抓好“营商面”。新发展理念的贯彻落实，决定了国家经济工作的进步和发展。对此，对于新发展理念的贯彻，就要能够以“营商环境”的打造为标准，吸引更多更好更加优质的“商户”落地，才能够不断推进推动和促进经济的发展。在这一方面来说，要能够抓好营商环境打造的主体责任，按照“谁审批，谁监管，谁负责”的责任体系，构建出合理化、有效化的市场监管体系。同时，要能够把“调研”“协调会”开到一线中去，真正摸准营商企业家关注的热点、难点，解决营商环境建设中的堵点、痛点，推进进度、抓质量、协调存在的问题，不断地消除营商环境打造和建设发展中的风险点、易燃点，逐步改善营商环境。只有抓好“营商面”，地区发展的“脸面”上干净了，企业才愿意来落地，才愿意发展产业。
贯彻新发展，抓好“农业面”。在会议中，还提到了一个要点，那就是“农业是基础”。农业，作为社会进步的“基础”，势必要能够在贯彻新发展理念的过程中，抓好基础，压好根基。在这一方面，要能够立足一个标准，那就是把传统农业往现代化农业转型，真正做到实干、巧干、苦干，为全面推进农业建设开发新模式，合理优化产业空间布局上下足功夫。对
于农业的支持和发展，在新发展理念的贯彻中要能够坚持产业融合、园区一体的发展道路，同步构筑最可靠的农业发展屏障，在保持生产能力不变的前提下，在综合利用、提高效益上多动脑筋，加快推动产业融合、生态融合、农业融合发展，大力发展精深加工、现代流通、农业生态等新产业新业态，积极推广多元复合、立体种养结合等新模式，改变农业经济以传统养殖为主，产业链条短、业态单一的状况，让现代农业成为农民增收的“富矿”。
贯彻新发展，抓好“生态面”。新发展理念的贯彻同样体现在生态环保战略中，在生态建设方面，要能够以繁荣生态文化为载体，全力推进城市生态文化建设。如，对于城市中的古树名木，要能够组织专业单位修建围栏，对长势衰弱的古树，开展支撑加固、修建堵洞、科学施肥等复壮措施，强化古树名木保护工作。如，对
于城市和地区的国家森林公园的多种功能，要能够更进一步加快推进发展和建设，开拓森林体验和森林民宿养生等活动。此外，群众也是生态建设和环保建设的重要力量，要能够做到大力加强宣传引导，充分调动全民参与生态文化建设和创建省级生态城市、绿色城市、文明城市的积极性和主人翁责任感，可以通过领导干部率先垂范，运用好“植树节”等时间节点，参加义务植树活动，极大激发广大群众参与造林绿化的热情。
篇六：读书班学习贯彻新发展理念总结讲话
学习贯彻新发展理念的心得体会
新发展理念的提出，是中国经济发展的新阶段，是中国特色社会主义的新实践。它突出了以人民为中心这一根本指导思想，即“以人的全面发展为根本目的，以改善民生为根本导向”，体现了人民的利益和幸福放在首位的发展理念。这种理念的提出，不但具有重要的指导意义，而且为我国当前和今后经济社会发展带来了新机遇和挑战。
在学习贯彻新发展理念的过程中，我认识到贯彻新发展理念是一个全社会的过程，需要我们所有人共同努力。新时代要求我们改革创新、推动高质量发展，必须坚持质量第一、效益优先，推动形成全面的实体经济、数字经济、绿色经济和同等重要的共享经济。我们应该积极拥抱新技术、新产业、新业态，注重创新驱动，提高技能素质和创新能力，不断提高我们的竞争力和自身实力。
同时，贯彻新发展理念，也需要注重环境保护和可持续发展。我们应该推动绿色发展，加强生态环保工作，促进资源循环利用，加强对环境污染治理，落实可持续发展理念，避免过度开发和消耗资源，保护我们的环境和生态。只有这样，我们才能实现经济、社会和环境的协调发展，让我们的发展更加可持续，更加进步。
在学习贯彻新发展理念的过程中，我们也需要注重实践，切实贯彻新发展理念。学习贯彻新发展理念不能只停留在理论层面，更需要在实践中落实。我们应该积极参与社会实践和社会服务，用实际行动落实新发展理念，提高我们的社会责任感和行动力。
总之，学习贯彻新发展理念对于我们每个人来说都是一个必修课，只有真正认识到新发展理念对于中国经济发展的重要意义，才能更好地落实这种理念，更好地推动中国经济的发展。我们应该坚定信心、积极行动、迎接挑战，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不断奋斗。
篇七：读书班学习贯彻新发展理念总结讲话
必须完整准确全面贯彻新发展理念学习研讨发言
贯彻新发展理念是新时代我国发展壮大的必由之路。当前，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期，新发展理念是针对当前我国发展面临的突出问题和挑战提出来的战略指引。
只有扎扎实实贯彻新发展理念，才能不断增强我国经济创新力和竞争力。各地对不适应、不适合甚至违背新发展理念的认识要立即调整、行为要坚决纠正、做法要彻底摒弃。贯彻新发展理念是新时代我国发展壮大的必由之路。各地要提高服务群众能力、科学决策能力、应急处突能力、改革攻坚能力，提高贯彻新发展理念、构建新发展格局的能力和水平。要激发全社会创造力和发展活力，努力实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展。
必须把新发展理念落地生根、变成普遍实践。科学理论只有落地落实，才能发挥出它巨大的作用。只有把新发展理念落地生根、变成普遍实践，才能发挥其对经济社会发展各项工作的指导意义。各级领导干部要加强对新发展理念的学习，通过学习提高认识，从内心深处坚定贯彻新发展理念的信心和决心。要深学笃用，真正把新发展理念用以指导实践、推动工作，满足人民群众对新发展理念的新期待，才能更好地带领人民为谱写全面建设社会主义现代化国家崭新篇章作出贡献。
要分析透彻自己分管工作的差距和短板，根据问题导向找准破解难题的思路和对策，大胆求发展，全心谋壮大。要不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，从根本宗旨把握新发展理念，把新发展理念贯穿领导活动全过程，
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