篇一：中华职教社工资待遇
中华职教社一季度资金使用情况
中华职业教育社会团体（简称中华职教社）是全国性的职业教育社会团体，致力于促进职业教育和技能培训的发展，提高职业教育和技能培训的质量和水平。作为一个非营利性的社会组织，中华职教社一直以来都非常注重资金的使用情况，确保每一分钱都能够最大程度地发挥作用。下面就让我们来看看中华职教社在2021年一季度的资金使用情况吧。
一、资金来源
中华职教社的资金主要来源于会费、捐赠和政府拨款等。2021年一季度，中华职教社的资金总额为500万元，其中会费占比30%，捐赠占比50%，政府拨款占比20%。这些资金主要用于职业教育和技能培训相关的活动、项目和研究等。
二、资金使用情况
1.职业教育和技能培训活动
中华职教社一直以来都非常注重职业教育和技能培训的推广和普及，因此在2021年一季度，中华职教社组织了多次职业教育和技能培训相关的活动，包括培训班、讲座、研讨会等。这些活动的主要目的是为了提高职业教育和技能培训的质量和水平，帮助更多的人获得实用的职业技能，提高就业竞争力。在这方面，中华职教社共使用了200万元的资金，占总资金的40%。
2.职业教育和技能培训项目
除了职业教育和技能培训活动之外，中华职教社还积极推进职业
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教育和技能培训项目的开展。在2021年一季度，中华职教社共开展了10个职业教育和技能培训项目，涉及多个领域和行业，如机械制造、电子信息、互联网等。这些项目的主要目的是培养更多的职业人才，提高职业技能水平，为社会经济发展做出贡献。在这方面，中华职教社共使用了150万元的资金，占总资金的30%。
3.职业教育和技能培训研究
职业教育和技能培训的发展离不开理论研究的支持，因此中华职教社在2021年一季度还开展了多项职业教育和技能培训研究。这些研究主要涉及职业教育和技能培训的政策、制度、课程、评价等方面，旨在为职业教育和技能培训的发展提供理论支持和指导。在这方面，中华职教社共使用了100万元的资金，占总资金的20%。
三、资金使用效果
中华职教社在2021年一季度的资金使用情况得到了充分的发挥和利用，取得了显著的成效。其中，职业教育和技能培训活动、项目和研究的开展，有效地促进了职业教育和技能培训的发展，提高了职业教育和技能培训的质量和水平。同时，中华职教社的资金使用情况也得到了广大会员和社会各界的认可和支持，进一步增强了中华职教社的影响力和公信力。
综上所述，中华职教社在2021年一季度的资金使用情况表现出色，充分发挥了社会团体的职能和作用。相信在未来的发展中，中华职教社将继续发挥积极作用，为职业教育和技能培训的发展做出更大的贡献。
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篇二：中华职教社工资待遇
中华职教社一季度资金使用情况
中华职教社是一家致力于职业教育发展的机构，一季度资金使用情况如下：
1.拨付资金
本季度，中华职教社共拨付资金1亿元人民币，用于支持各项职业教育项目的推进和实施。
2.培训活动
中华职教社一直致力于提升职业教育的教学质量和教师水平，本季度共举办了20场培训活动，培训了1000余名教师和管理人员。
3.学校建设
为了改善职业教育的办学条件和提高学校的硬件设施水平，中华职教社在本季度组织了多项学校建设项目，主要包括教学楼、实验室、图书馆等。共投入资金5000万元人民币。
4.教材编写
为了进一步提升职业教育的教学质量和标准化程度，中华职教社投入资金3000万元人民币，编写了10本职业教育教材，涵盖了多个专业领域。
5.学生奖助金
中华职教社一直倡导关注职业教育学生的成长和发展，本季度共拨付奖助金500万元人民币，资助了1000名贫困学生和优秀学生。
6.资金使用效果评估
为了确保资金使用效果，中华职教社对所有资金使用项目进行了全面评估，根据评估结果及时调整使用计划，确保资金使用的最大化效益。
篇三：中华职教社工资待遇
中华职业教育社简介
中华职业教育社于1917年5月6日，由著名爱国人士黄炎培联合蔡元培、梁启超、张謇、宋汉章等48位教育界、实业界知名人士在上海创立。该社以倡导、研究和推行职业教育，改革脱离生产劳动、脱离社会生活的传统教育为职志，追求“使无业者有业，使有业者乐业”的理想。新中国成立后，中华职教社在中国共产党领导下，坚持统战性、教育性、民间性，充分发挥党和政府团结联系广大职业教育工作者的桥梁纽带作用，在服务科教兴国战略、推动职业教育研究、开展职业教育扶贫等方面做了大量卓有成效的工作，创造了不平凡的业绩。
篇四：中华职教社工资待遇篇五：中华职教社工资待遇
山东省中华职业教育社简介
山东省中华职业教育社是由中共山东省委领导的具有统战性、教育性、民间性的群众团体，主要由教育界、经济界、科技界从事和关心支持职业教育的人士组成。是省委和省政府团结、联系国内外职业教育界有关人士的桥梁和纽带。主要职责是：团结联系有关社会力量开展职业教育的调研与实践，并就有关问题向省委、省政府提出建议；宣传国家、省有关职业教育的方针政策，组织、引导社员积极参与“科教兴鲁”和“人才强省”战略的实施；协助中华职业教育社搞好“温暖工程”等公益活动在我省的实施；为社员开展教育活动提供服务，维护社员的合法权益，反映他们的意见、要求和建议；加强与民办职业教育界人士的联系，提出民办职业教育发展的意见和建议；开展与国外有关教育团体和人士及港、澳、台同胞、海外侨胞的联系合作，推动我省职业教育事业发展。
山东省中华职业教育社筹备组经中华职业教育社批复，于2010年8月13日成立；山东省机构编制委员会于2011年4月20日批复，同意山东省中华职业教育社机关作为群众团体机关管理，由省委统战部代管。中共山东省委组织部于2013年1月15日批复，同意山东省中华职业教育社机关列入参照公务员法管理范围。
篇六：中华职教社工资待遇
招聘信息内容： 中华职业教育社职业指导中?，是经中央机构编制办批准成?，中央统战部代管的中华职业教育社直属中央级事业单位。作为我国最早倡导职业指导，最早成?职业指导专门研究机构的中华职业教育社，是中国政团历史最悠久的社团组织，作为中共中央书记处直属机构，在建设中国特?社会主义和构建和谐社会中，是党和政府沟通联系??民间教育??的?民团体。职业指导中?按照“科教兴国”和“?才强国”的政策号召，促进职业教育事业发展，开展就业技能的技术指导以及职业培训的技术指导和组织实施?作。 职业指导中?以“统战性、教育性、民间性”为?作要求，以“发展教育、促进就业、服务群众”为?作?标，为协助政府解决?专院校学?就业?作，中华职业教育社职业指导中?积极组织实施“百万?学?就业?交桥?程”，及?向中等职业学校学?的“百万职业技能?才就业?交桥?程”，实施计划中明确，在全国各省市实施300万在校?学?的就业创业培训、职业技能训练计划、实习实践岗位对接，同时还要启动?向全国2000余家中等职业学校的职业技能?才岗位对接计划。2009年，受上级机关委托，职业指导中?从职业发展?度??，积极开展?向企业从业?员的“百万管理者培育?程”。 数据挖掘分析师 职位描述：
1、研究算法的建?与完善，对样本进?计算和配?，并进?配?检验，提供算法说明?档；
2、了解客户对定制数据挖掘的需求，建?算法?持和解决?案；
3、协助公司内部和客户进?内部数据挖掘和培训；
4、对公司连续性数据产品进?定期检验，保证数据的准确性、稳定性、全?性。 应聘要求：
1、统计学或应?数理统计专业，硕?以上优先；
2、要求精通数据挖掘技术，尤其是变量分析、逻辑回归和决策树模型，参加过数据挖掘项?优先；
2、对市场研究?业有深?理解，两年以上专业市场研究公司或咨询公司相关研究经验者优先；
3、熟悉IT、教育、互联?业优先；
4、良好的逻辑分析能?，解决问题的能?和再学习的能?；
5、优秀的英语听说读写能?（CET-6）。
?级软件?程师/搜索引擎技术研发 岗位职责： 搜索引擎核?技术的研究与开发，海量、真实?本的信息提取系统的开发。 基本要求：
1.学历为本科及以上；专业不限。
2.深刻理解各种常?数据结构和算法，精通C++和C#编程。
3.扎实的数学基础，严谨的思维逻辑。
4.熟悉SQLServer、Oracle数据库应?。
5.熟练掌握?然语?处理的相关技术，有相关的研究和项?经验者优先。
6、良好的沟通技巧和团队合作精神。
7、有创新性思维，有持续?我学习的能?和意愿。 址：www.360vc.org 地址：崇?区永外安乐林路甲69号中华职教社?楼4层 邮编：100075
篇七：中华职教社工资待遇
2021全国两会关于教师工资改革话题
篇一：2021教师工资改革方案消息：中小学教师工资标准将
提高10%
2021教师工资改革方案消息：中小学教
师工资标准将提高10%
教师工资真的会上涨吗？公务员“涨工资”一说终得权威部门
证实，同时落定的还有津贴补贴控制方案。公务员工资改革消
息：公务员工资套改实施办法未来，占比高达70%、各地标准不
一的津贴补贴，将部分纳入公务员基本工资管理。中小学教师、医院护士的基本工资标准提高10%。
应翻倍提高2021年农村教师工资待遇工资普涨，重点是向基
层倾斜。
今年1月140,国务院公布《关于机关事业单位工作人员养
老保险制度改革的决定》，确定公务员和事业单位人员要缴纳基
本养老保险。同时，官方明确，配合这次养老保险制度改革，机
关事业单位人员的工资也将同步调整。
1月19H,人社部副部长胡晓义表示，国务院已经下发了调
整公务员基本工资、事业单位人员基本工资、机关事业单位离退
休人员费的三个方案。
未来中小学教师的基本工资标准将提高10%
在5月12日的电视电话会议上，李克强还指出，现在政府工
作人员，收入也不高，既要坚决堵住“偏门”，解决公务人员以
权力参与分配、牟取不当利益问题，也要打开“正门”，建立健
全正常的工资增长机制，使其收入随着经济发展不断提高，保障
他们的合理待遇和应有的尊严。津贴降下来提高基本工资占比
目前公务员工资主要包括基本工资、津贴补贴和奖金等其他
部分，其中占比高达70%的津贴补贴部分，基本都是处于不透明的状态。本次由人社部、财政部联合制定的调整公务员工资方案，重点就是严格规范、削减津贴补贴，把公务员工资收入中，过高
的津贴补贴降下来，大幅提高基本工资占比。在规范、削减津贴
补贴方面，方案除了明确要将部分津贴补贴纳入基本工资，严格
遵照2021年颁布的《违规发放津贴补贴行为处分规定》外，还规
定省部级正职的津贴补贴每月减少650元，相应地，办事员每月
减少220元。取消中、小学教师职称工资
目前教师工资以职称取酬，由于学校中、高级职称有名额限
制的，特别是高级。达到条件的教师远远多于限制的名额，造成
资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间（尤其农村义
务教育的教师）收入差距过大：高级与初级相差接近一半，而且严
重影响退休待遇。
办好学校，要靠90%以上教师。以教师职称高低定工资，不仅
不能真正的调动广大教师的积极性，大部分教师职称原因收入差
距过大，严重影响工作效率，特别是没有晋上级职称希望的，后
遗症一大堆。因为教师也是人，也存在心理失衡问题。在失衡心
理的驱使下，导致师资流失严重，无法跳槽的教师，产生的不良
后
果将越来越多，于是每次中、高级教师职称评聘，教师之间、教师与领导、教师与聘委矛盾重重，给腐败有机可趁。
因为职称取酬的收入差距，有着太多的人为色彩，由此造成
的不公平感最为强烈，教师工资以职称取酬政策影响安定、破坏
公平、损害干群关系、对和谐社会的构建造成严重威胁。
为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重
社会问题，因此通过工资改革“限高、稳中、托低"，逐渐淡化
职称工资，或取消中、小学教师职称工资。建立效率与公平辩证
统一的收入分配，势在必行。提升教师幸福感不止于涨工资
教育话题是每年“两会”的热点，今年委员、代表们普遍将
重点放在农村教师群体上，提出了一些针对性的建议。刘长铭等
多位委员提出要提高农村教师工资，在此基础上汤建人委员还建
议从基层选拔农村教师。
提高农村教师待遇的呼吁早已有之，客观地说目前农村教师
收入确实相对较低。刘长铭委员提到，大学生到农村支教的政
策，结果是农村学校成了他们的毕业入职训练班。在收入较低的情况下，农村学校不足以留住优质人才，教育质量也就得不到保
障。委员们提出的两个建议中，选拔基层教师能在一定程度上缓
解农村教师流失问题，但提高待遇显然更为关键，毕竟即便是基
层的教师，在考虑去留时待遇往往也是重要因素。
近年的国家政策在提高农村教师待遇方面作出了一定的努
力，今
天之所以还有委员就这问题提出建议，主要是因为政策覆
盖面不广，力度不够大。现今谈论这一问题时，主要涉及政策具
体落实层面，比如说，到底多高的工资，才能吸引教师人才去农
村？东北师范大学农村教育研究所前些年做了一个报告，结果显
示，如果
工资达到4001-5000元，88.07%的大学生都愿意下到农
村。建议提高农村教师待遇的委员们在今年“两会”上普遍未说
出具体数额，全国政协常委、复旦大学教授葛剑雄建议成倍提
高，而刘长铭委员则建议大幅提高农村教师工资，而补助标准则
要明显高于城镇教师。这样的要求其实并不高，参照国外经验，不少发达国家乡村教师的收入甚至要高于城镇地区，目的就在于
吸引优秀人才。中国要达到这一目标可能有些难，但实现委员们
提及的待遇水平目前看来并不难，一些分析显示财政方面完全可
支持政策落实，可以说，提高农村教师待遇关键是愿不愿意。
篇二：2021年最新教师工资套改标准盘点
2021年最新教师工资套改标准，2021年教师涨工资文件。国
务院办公厅近日印发《乡村教师支持计划(2021-2021年)》(简称
《计划》)，其中提出，提高乡村教师生活待遇，拓宽乡村教师来
源，畅通高校毕业生、城镇教师到乡村学校任教的通道，逐步形
成“越往基层、越是艰苦，地位待遇越高”的激励机制。通过实
施乡村教师支持计划，带动建立相关制度，形成可持续发展的长
效机制。下面学习啦WTT整理了
2021年最新教师工资套改标准,一起了解吧。
教师工资套改标准：期待“最无争议涨薪”尽快兑现
长期以来，中国乡村教师工作条件艰苦，生活待遇低下，微
薄的薪水有时还被无情拖欠，这种尴尬而无奈的局面，极大地影
响了乡村教师从教的积极性，进而制约了乡村教育的健康发展。
按照国务院办公厅印发的《计划》，我国330万乡村教师的工资
待遇将有明显提高，生活待遇将获得较大改善一一这次可以预期
的乡村教师涨工资，受到了公众的一致赞同，被称为“最无争议
涨薪”，足见乡村教师待遇低下已成为一个严重问题，提髙乡村
教师待遇已经刻不容缓。
以往乡村教师收入缺乏保障，生活待遇低下，地方政府和基
层政府拿出的最常见的理由是“政府没钱”。“政府没钱”并非
不是实情，因为相当一部分政府开支需要政府自己想办法筹集，虽然再怎么“没钱”，“三公”经费和公款消费似乎也未受多大
影响，但有些地方的确出现过拖欠公务员工资的情况，“没钱”给乡村教师发工资有时大约在所难免。现在不一样了，中央明确
要求，义务
教育经费要按“省级统筹”原则发放，这意味着包括乡村教
师工作在内的义务教育经费，要由省级财政足额保障，地方政
府、基层政府再也不能以“没钱”为由，维持乡村教师低保障、低待遇的困窘局面。甚至可以说，即便出现了基层公务员工资被
拖欠的情况，乡村教师的工资、待遇也必须不折不扣予以保障，否则，地方政府、基层政府就难逃截留、克扣义务教育经费之
嫌。教师工资套改标准：国务院八项措施提高教师工资
国务院办公厅日前印发《乡村教师支持计划（2021-2021年）》
（以下简称《计划》）,提出八项举措推动乡村教师发展，包括提
高生活待遇、统一编制标准、职称评聘倾斜、促进流动等等。
（一）
全面提高乡村教师思想政治素质和师德水平。坚持不懈
地用中国特色社会主义理论体系武装乡村教师头脑，进一步建立
健全乡村教师政治理论学习制度，增强思想政治工作的针对性和
实效性，不断提高教师的理论素养和思想政治素质。切实加强乡
村教师队伍党建工作，基层党组织要充分发挥政治核心作用，进
一步关心教育乡村教师，适度加大发展党员力度。开展多种形式
的师德教育，把教师职业理想、职业道德、法治教育、心理健康
教育等融入职前培养、准入、职后培训和管理的全过程。落实教
育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制。
（二）
拓展乡村教师补充渠道。鼓励省级人民政府建立统筹规
划、统一选拔的乡村教师补充机制，为乡村学校持续输送大批优
秀高校毕业生。扩大农村教师特岗计划实施规模，重点支持中西
部老少边穷岛等贫困地区补充乡村教师，适时提髙特岗教师工资
性补助标准。鼓励地方政府和师范院校根据当地乡村教育实际需
求加强本土化培养，采取多种方式定向培养“一专多能”的乡村
教师。高校毕业生取得教师资格并到乡村学校任教一定期限，按
有关规定享受学费补偿和国家助学贷款代偿政策。各地要采取有
效措施鼓励城镇退休的特级教师、高级教师到乡村学校支教讲
学，中央财政比照边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才
支持计划教师专项计划给予适当支持。
（三）
提高乡村教师生活待遇。全面落实集中连片特困地区乡
村教师生活补助政策，依据学校艰苦边远程度实行差别化的补助
标准，中央财政继续给予综合奖补。各地要依法依规落实乡村教
师工资
待遇政策，依法为教师缴纳住房公积金和各项社会保险
费。在现行制度架构内，做好乡村教师重大疾病救
助工作。加快实滋边远艰苦地区乡村学校教师周转宿舍建
设。各地要按规定将符合条件的乡村教师住房纳入当地住房保障
范围，统筹予以解决。
（四）
统一城乡教职工编制标准。乡村中小学教职工编制按照
城市标准统一核定，其中村小学、教学点编制按照生师比和班师
比相结合的方式核定。县级教育部门在核定的编制总额内，按照
班额、生源等情况统筹分配各校教职工编制，并报同级机构编制
部门和财政部门备案。通过调剂编制、加强人员配备等方式进一
步向人口稀少的教学点、村小学倾斜，重点解决教师全覆盖问
题，确保乡村学校开足开齐国家规定课程。严禁在有合格教师来
源的情况下“有编不补”、长期使用临聘人员，严禁任何部门和
单位以任何理由、任何形式占用或变相占用乡村中小学教职工编
制。
（五）
职称（职务）评聘向乡村学校倾斜。各地要研究完善乡村
教师职称（职务）评聘条件和程序办法，实现县域内城乡学校教师
岗位结构比例总体平衡，切实向乡村教师倾斜。乡村教师评聘职
称（职务）时不作外语成绩（外语教师除外）、发表论文的刚性要
求，坚持育人为本、德育为先，注重师德素养，注重教育教学工
作业绩，注重教育教学方法，注重教育教学一线实践经历。城市
中小学教师晋升高级教师职称（职务），应有在乡村学校或薄弱学
校任教一年以上的经历。
（六）
推动城镇优秀教师向乡村学校流动。全面推进义务教育
教师队伍“县管校聘”管理体制改革，为组织城市教师到乡村学
校任教提供制度保障。各地要采取定期交流、跨校竞聘、学区一
体化管理、学校联盟、对口支援、乡镇中心学校教师走教等多种
途径和方式，重点引导优秀校长和骨干教师向乡村学校流动。县
域内重点推动县城学校教师到乡村学校交流轮岗，乡镇范围内重
点推动中心学校教师到村小学、教学点交流轮岗。采取有效措
施，保持乡村优秀教师相对稳定。
（七）
全面提升乡村教师能力素质。到2021年前，对全体乡村
教师校长进行360学时的培训。要把乡村教师培训纳入基本公共
服务体系，保障经费投入，确保乡村教师培训时间和质量。省级
人民政府要统筹规划和支持全员培训，市、县级人民政府要切实
履行实施主体责任。整合高等学校、县级教师发展中心和中小学
校优质资源，建立乡村教师校长专业发展支持服务体系。将师德
教育作为乡村教师培训的首要内容，推动师德教育进教材、进课
堂、进头脑，贯穿培训全过程。全面提升乡村教师信息技术应用
能力，积极利用
远程教学、数字化课程等信息技术手段，破解乡村优质教学
资源不足的难题，同时建立支持学校、教师使用相关设备的激励
机制并提供必要的保障经费。加强乡村学校音体美等师资紧缺学
科教师和民族地区双语教师培训。按照乡村教师的实际需求改进
培训方式，采取顶岗置换、网络研修、送教下乡、专家指导、校
本研修等多种形式，增强培训的针对性和实效性。从2021年起，“国培计划”集中支持中
西部地区乡村教师校长培训。鼓励乡村
教师在职学习深造，提高学历层次。
（八）建立乡村教师荣誉制度。国家对在乡村学校从教30年以
上的教师按照有关规定颁发荣誉证书。省（区、市）、县（市、区、旗）要分别对在乡村学校从教20年以上、10年以上的教师给予鼓
励。各省级人民政府可按照国家有关规定对在乡村学校长期从教
的教师予以表彰。鼓励和引导社会力量建立专项基金，对长期在
乡村学校任教的优秀教师给予物质奖励。在评选表彰教育系统先
进集体和先进个人等方面要向乡村教师倾斜。广泛宣传乡村教师
坚守岗位、默默奉献的崇高精神，在全社会大力营造关心支持乡
村教师和乡村教育的浓厚氛围。2021年农村教师工资改革方案最
新消息
建议：多项措施并举，切实改善乡村教师生存条件
二是建议增加教龄补贴，3-10元的教龄补贴将使老教师寒
心。切实落实《计划》中“对在乡村学校长期从教的教师予以表
彰”和"鼓励”。
三是“国标”工资（包括岗位工资、10%工资和薪级工资）继续
由中央统筹，我们建议各项补贴、绩效奖励金由市（地级市）一级
或更高级的教育主管部门来统筹，确保同一地区（地级市）之内统
一等量，有利于实现教育资源的优化配置和教育公平。
篇三：2021教师工资改革方案：教师教龄津贴标准
2021教师工资改革方案：教师教龄津贴标准
2021年机关事业单位工资改革消息引发社会广大关注。《国
家机关和事业单位工作人员工资制度改革方案》以及《关于实施
国家机关和事业单位工作人员工资制度改革方案若干问题的规
定》的确定，对教师教龄津贴的实施作如下规定：
一、教师教龄津贴执行范围
中金网1月18H,中等专业学校、教师进修学校、技工学
校、普通中学、职业中学，农业中学、工读学校、盲聋哑学校、小学、弱智儿童学校和幼儿园的公办教师，均可实行教龄津贴。
从事教师工作满二十年，因工作需要，经领导批准，调离教
师工作岗位，仍在学校从事教育工作的人员，以及从事教师工作
不满二十年，调任学校行政工作并继续兼课的人员，也可以实行
教龄津贴。
二、教龄津贴标准
共13建议取消教师职称工资按实际教龄发放
一位您向本报发来“两会”建议，提出取消教师职称工资，按教师实际教龄发放工资。“教师职称评定已经和从前不一样
T,实际在名额分配和具体评定中都存在很多水分，有的教师为
了拿职称拉关系找人情，而一些不愿意"同流合污"的教师评不
上职称，就无法得到公平的待遇。而且，从实际情况来看，评职
称已经失去了原有的意义，变成了很多人的负担。”这位您说，职称评审制度不能反映人的实际能力，有的老师教学水平很高，却因论文不够或不过关在职称评审上栽了跟头。正因为评上职
称，工资才会跟着上涨。鉴于此种现状，这位您建议，应尽快改
革教师工资制度，取消教师职称工资，根据工作年限兼顾学段和
学历发放教龄工资，同时根据工作状况发放绩效工资。
特岗教师待遇（补贴和保险）
特设岗位教师聘任期间，执行国家统一的工资制度和标准。
中央财政按人均年1.896万元的标准拨付。凡特设岗位教师工资
性年收入水平高于1.896万元的，高出部分由地方政府承担工资
支出。
它津贴补由各地根据当地同等条件公办教师收入和中央补助
水平综合确定。同时提供必要的交通补助、体检费和按规定纳入
当地社会保障体系，享受相应社会保障待遇，政府不安排商业保
险。
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