篇一：学校红色文化建设的意义
小学生传播红色文化的意义
红色文化是中国特有的民族文化，它不仅体现了中国悠久的历史文化，更是中华民族的精神象征，蕴含着伟大的民族精神和社会价值观。因此，传播红色文化具有极其重要的意义。
作为未成年人，小学生是传播红色文化的重要群体，他们可以通过学习历史知识，了解中国传统文化和社会价值观，加深对红色文化的认识，从而培养爱国主义精神和社会责任感。
此外，小学生可以积极参与红色文化活动，展示他们的爱国热情和爱国主义精神，传播红色文化，表现他们的责任感和尊重历史的态度。
同时，小学生可以通过网络和社交媒体传播红色文化，将红色文化的理念传播到更广阔的社会群体中，建立起丰富的文化环境。
总之，小学生传播红色文化具有重要的意义，可以为中华民族精神注入新的活力，促进中国传统文化的发展和繁荣。
篇二：学校红色文化建设的意义
浅谈学校中的红色文化传承
夏邱中学王燕
摘要：
红色文化是中华民族的特色文化更是中国人民宝贵的精神财富,也是中国先进文化的重要组成部分，传承红色文化，是建设社会主义新文化的需要。当代青少年是一个国家的知识主体和重要的社会主体之一,中学生的价值观与人生观直接关系着国家的命运与未来.在各学校中加强“红色文化”教育,促进红色文化传承,对于提升中学生的政治素质和道德素质,引领校园文化健康发展，确保社会主义核心价值体系建设的正确方向具有重大的现实价值和历史意义。应该加大红色文化的宣传教育力度，把红色文化作为宝贵的精神财富世世代代传承下去，同时，要适应新时期社会生活的新形势，创新红色文化宣传教育的方式，创新红色文化传承的模式；用青少年喜闻乐见的模式传播红色文化，才能取得良好的宣传教育效果,成为引领社会风尚，构建和谐校园的精神力量。
关键词：红色文化;校园；教育与传承模式；文化传承
爱国主义
一、红色文化的内涵
红色文化的主要内容，就是革命传统教育。革命先辈在老区进行的艰苦卓绝的革命斗争历史,为我们留下了丰富的革命精神内涵。它既包括各类与革命运动、重大历史事件或英烈人物有关的重要史迹、代表性建筑、纪念地、标志物、标语、规章制度、文件文献等；也包
括革命历史、革命照片和艺术图片、革命文学、革命歌曲、革命事迹和革命精神等。红色文化是中国共产党领导人民在长期的革命和建设实践中积淀起来的一种特殊的文化，它不仅蕴藏着革命先辈的崇高理想、坚定信念、爱国热情和高尚品质，而且承载着红色的历史、革命的精神、光荣的传统、思想的境界.具体的说,红色文化的表现形式有两种:一是物质形态，指革命战争年代留下来的革命旧址旧居，以及诗歌、歌曲、戏剧、标语、出版物和革命文献等历史遗存；二是精神形态，指在马克思主义的传播和马克思主义中国化、时代化、大众化过程中，所形成的具有中国风格、中国语言、中国气派的革命精神和优良传统，如井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神以及“两弹一星”精神、大庆精神、雷锋精神等。
二、红色文化传承的重要意义
1、爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿于民族精神的各个方面。红色文化是爱国主义的集中体现,而且红色文化对于提升当代中学生的思想道德素质具有导向作用,能够使中学生沿着为社会主义现代化建设服务的方向发展和深造.“少年兴则中国兴”，中学生只有具有这种强烈的社会责任感和使命感,具有浓厚的爱国激情,我们的国家和社会才有希望,中华民族的伟大复兴伟业才能早日实现！
2、我们生活在一个多姿多彩的时代，各种思想文化相互激荡，国内经济体制深刻变革、思想观念深刻变化，整个社会生活多元化，这就要求我们的文化也必须丰富多彩。你可以唱红歌，也可以唱流行歌、唱通俗歌。但是在提倡多样化的同时必须弘扬主旋律，必须正面
引导，建设社会主义文化强国才是我们的发展方向.我们必须以高度的文化自觉、文化自信、文化自强，建设中华民族共有的精神家园。红色文化就是我们必须弘扬的文化主旋律。
3。红色文化是对中华民族传统文化的继承和弘扬,是永葆青春、与时俱进的。像延安时期的红色文化就吸纳了西北文化，苏区时的红色文化则融合了客家文化，当时很多文化形式采用“旧瓶装新酒”的方式，比如把西北民歌改编成“东方红”，内容革命化了,令人听来别有情趣,这就是传承和创新的魅力。
4。胡锦涛在“七一讲话”中鲜明地提出了要警惕“精神懈怠的危险”.精神懈怠的表现之一就是忘记过去,淡漠了党的优良传统,远离了崇高.特别强调了对青年寄予厚望，要求全国广大青年一定要深刻了解近代中华民族奋斗的光荣历史,永远热爱我们伟大的祖国、伟大的人民，热爱中华民族.只有了解，才能热爱。因此,当下倡导红色文化是必须的。创新红色文化宣传教育的方式方法，要倡导互动式、参与式,寓教于乐，寓教于群众特别是青少年喜闻乐见的各种生动活泼的形式中，春风化雨，润物无声，增强红色文化的吸引力和凝聚力。要充分运用现代科技成果，让红色文化搭上时代的快车。
5、红色文化作为中国特色文化的重要组成部分，是无数革命先烈在民族存亡之际用生命铸造和凝结的宝贵精神财富。我们要用富有前瞻的视角和体现时代性的方式，去挖掘、传承和弘扬民族的优秀文化，发挥红色文化在德育方面的功能，为构建社会主义和谐社会提供精神支持、智力支持。
6、我国作为世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义文化建设的重要战略任务,牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神,优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持和良好的社会文化环境支持.7。红色在当代已不仅仅代表着革命、社会主义，它还代表着幸福、和谐、积极和健康等新元素和新内涵中学生在校园中传承红色文化不仅可以使自己接受红色历史文化熏陶,而且还可以促进师生之间的团结与友爱.在学校中加强红色文化教育，提高青少年对红色政治文化的思想、理念的自觉认同,才能够为发展先进文化提供实践主体,自觉成为代表先进文化、发展和谐文化的践行者.8.重拾“红色文化",抵触不良文化、低俗文化,对于促进社会的和谐与稳定具有举足轻重的作用.红色文化是一份弥足珍贵的精神财富，它不仅在抗日战争时期、解放战争时期发挥了巨大的作用,在如今改革开放的新形势下，依然是鼓舞、激励人们继续奋斗的强大推动力。在红色文化传承中，大学生能够深刻的意识到今天美好生活之不易，必定能够激发广大的师生继承优秀文化传统,大力推动文化创新.9．中学生作为校园红色文化的主要知识载体的接受者和传播者，对于自身这一代和下一代的成长起着方向标的作用。如果旗帜偏离了方向,必然导致主流思想的滑坡.而红色文化正好可以弥补这一缺陷，真正灌输社会主义先进文化思想.这对于促进我国的社会主义和谐社会建设,构建社会主义核心价值体系具有重要的时代意义。
三、红色文化教育在传承过程中存在的问题
由于各种原因，红色文化在教育传播过程中存在如下问题:1.把红色文化的传播作为布道式的说教，缺乏生动性和感染力。
传统的红色文化传播方式，由于缺乏对大众传播规律的认识而过于强调其政治性、思想性和理论性,对红色文化的宣传往往流于布道式的枯燥说教,使得红色文化表现形式过于单一，红色文化主题局限于狭小的范围空间，导致脱离时代，很难为人们所接受；使得红色文化传播在人民大众中缺乏应有的生动性和感染力.2。错误认为红色文化已经过时了。把红色文化简单定位于革命文化,有人认为它在社会主义建设时期，特别是在发展市场经济的条件下,这种文化已经过时.其实红色文化在社会主义建设时期同样存在,比如：大庆精神，深圳精神，两弹一星精神等。他们宁愿选择中国的传统文化或西方文化,也不愿大力弘扬传播红色文化，以致使一些人缺乏理想信念，缺少对真理的追求，崇洋媚外，追求物质享受,对精神层面的追求太少，致使有人最终走向违法犯罪的深渊。
3。把红色文化传播庸俗化.随着社会主义市场经济的深化，经济体制的变革导致红色文化的表现形式又走向另外一个极端，红色文化的主题在很大程度上被世俗的功利需求所消解.在红色旅游中，有些导游为博游客一乐，不尊重历史事实，对红色资源乱讲一气；他们宣扬的不是革命的艰苦，不是先辈的英雄事迹,而是一些道听途说的野史、艳史，不但没有起到红色资源的教育目的，相反把神圣庄严的红色资源涂抹成“黄色”的暧昧故事,以达到商业促销的目的.这些东西
不但是对红色文化的颠覆,也是一种对历史的亵渎。
4.没有形成全方位的红色文化传播模式。红色文化作为我国在特殊历史时期留下来的历史印记，是值得我们保护和怀念的。但就目前来说,许多人对红色文化的认识还不够深刻,特别是当代的年轻人对红色文化不太感兴趣.与过去的红色电影观众人山人海到现在的寥寥无几相比,可以看得出，无论是送红色电影下乡,还是组织职员观看红色电影，随着网络的快速发展，不要说城里，就是农村，笔者在送红色电影下乡一现场看到，夏日虽是炎炎的但场面却是冷冷清清的.导致这种状况的根本原因是组织者根本没征求民众的意见，不知道民众所需,无法引导民众参与到传播红色文化活动中.其次，新媒体的技术性和时空延伸性恰恰是传播信息很好的途径，没有抓住新媒体来传播红色文化这样一个很好的契机。
四、对红色文化教育传承模式的创新
1.红色文化活动的主题定位一定要明确。发掘与运用红色文化资源，一定要根据青少年的特点、不同的客观环境、不同的时间节点所导致的不同氛围和情境，选用恰当的方式和手段，使红色文化的内容与人们的心理情感相融合。要注重在重大节日、重要纪念日和利用重大事件有针对性地开展宣传教育活动，这样能够有效激发人们的情感倾向.例如国庆节开展的红色文化的主题应该是爱国主义。在这个主题的统帅下,活动的目标应该定位于对学生进行爱国主义教育和社会主义教育,增强全国人民的民族自尊心和自豪感.让青少年了解国家和民族屈辱的历史,珍惜美好的今天和未来.
2.利用网络传播红色文化。随着互联网技术的发展和网络人群的逐渐壮大，网络文化对社会生活的影响越来越大。网络飞速发展，普及面日益扩大,我们应该利用这个平台，传播红色文化。团的十六大报告中曾明确指出应该加强青少年爱国主义教育阵地建设，利用互联网的互动性、开放性、迅捷性特点,积极探索网上的有效引导方式，开展网上思想道德教育活动，用社会主义核心价值体系教育、引导青少年。红色文化网络化就是创新先进文化传播的一种全新手段和形式.具体方法就是创建红色网站内容要丰富、形式富有特色、知识更新迅速、红色主题鲜明,能够吸引青少年，让他们觉得红色网站值得他们花时间去浏览,并且在浏览红色网站的过程中能够学到新的知识和理论.3。利用寒暑假鼓励大家进行红色旅游，促进红色文化宣传。红色旅游就是寓思想教育于观光游览和文化娱乐之中的一种文化主题旅游，是一种特殊的体验学习方式。现代人们的生活水平提高了，大家都愿意出去旅游，到爱国主义教育基地、红色革命圣地去受熏陶、受教育,感验红色历史，感悟红色精神,激发红色情志，这都是红色文化传承的新形式。如四渡赤水纪念馆在参观之前组织旅客演唱红色歌曲，唤醒人们的红色记忆,既增强了年轻人对革命前辈英勇事迹的兴趣，也起到了宣传革命传统的作用.如革命老区遵义特别推出的“四色旅游"专线，将红色旅游与生态旅游、绿色旅游、酒文化融为一体，体现了遵义红色旅游景点革命的厚重，又展现了景点沿线原始古朴，生态保存完好，丹霞地貌等特征。游客在旅游过程中，了解了红军在
长征中的艰难，高度赞赏毛泽东同志挽救党，挽救红军,挽救中国革命的英明和伟大,使游客在不知不觉中接受了红色文化的教育.4。
在红色文化的教育中，应充分发挥学生会、红色社团中的学生骨干作用.通过组织筹划多种形式的弘扬爱国主义精神和革命传统的教育、纪念、娱乐活动，使广大学生在更加广阔的平台上,以较为自然、真切的方式,参观、接触、解读和体味红色文化，加快红色文化建设的步伐.5。通过多种社会实践活动,加强对学生爱国主义行动教育.可以组织学生参演战争等反映红色文化的电视剧，这样的话学生的感受或许会更深刻一些.还可以让学生调查走访村子里的老红军、老革命、退伍军人等，听他们讲过去的艰苦岁月的生活，讲他们的革命经历等.还可以让学生编排红色文化短剧，亲身去体验参加红色文化的快乐。
总之，红色文化是中国社会主义先进文化的核心所在,是民族凝聚和新时期社会主义建设的力量之源；弘扬和传播红色文化，是我国文化事业中一项必须长期坚持不懈的任务.只有根据时代的变化，不断对红色文化资源的运用形式进行创新,才能使红色文化资源的价值升华，体现出时代的魅力，产生强烈的感染力和震撼力。学校教育一定要明确红色文化教育的意义,牢牢把握一个“新”字,让红色文化在青少年的心中深深扎根，让青少年在未来把我们的祖国建设的更加繁荣富强！
篇三：学校红色文化建设的意义
班级红色文化建设的目的与意义
1、引导学生通过红色文化建设之讲革命故事颂革命诗词唱革命歌曲学革命精神。帮助广大青少年学生回顾党的奋斗历程，聆听历史前进的足音，激发爱国主义精神，铭刻革命英雄主义痕迹，继承和发扬优良革命传统。
2、“读经典”“讲故事”能够帮助学生亲近经典，传承文明，弘扬中华文化；可以帮助学生提升境界、丰富内涵、开阔胸襟、净化灵魂、启迪智慧，从而更好明志、益德、立品、做人；可以帮助学生汲取营养、增长知识、陶冶情操、净化心灵、开阔眼界、启迪智慧。从而增强学生的团结互助、热爱集体、以诚待人、顾全大局。增强集体责任心，荣誉感。
3、通过革命传统教育，使学生学习先辈们艰苦奋斗的精神，学习革命烈士顽强拼搏的精神，学习先辈们革命乐观主义精神。
4、通过学校组织小学生诵读、熟背红色诗文了解革命故事，让学生热爱祖国，获得中华文化的熏陶和修养。
篇四：学校红色文化建设的意义
红色文化对学生的影响
红色文化是指中国革命和建设时期形成的一种特殊的文化现象。其内涵包括了无产阶级革命精神、爱国主义、集体主义等内容。这些红色文化的精神内核对于当代学生来说，具有重要的影响和启示。
首先，红色文化对于学生的价值观塑造具有积极的影响。通过红色文化的教育，可以使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，强化他们的爱国主义情感，增强他们的集体意识和社会责任感。
其次，红色文化对于学生的思想启示具有重要的意义。革命先辈们的不懈奋斗和崇高精神，可以激励学生们勇敢前行，积极面对困难和挑战，发扬自己的革命精神和创新精神，为国家的发展和人民的幸福贡献力量。
最后，红色文化对于学生的身心健康具有积极的影响。红色文化作为一种优秀的文化遗产，不仅可以丰富学生的文化知识，而且可以提高他们的情感认知和心理素质，增强他们的自信心和自尊心，促进他们的身心健康和全面发展。
总之，红色文化对于学生的影响是多方面的，它不仅可以激发学生的热情和激情，而且可以让他们在成长过程中更好地认识自己和周围的世界，从而能够更好地适应社会的发展和变化。
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篇五：学校红色文化建设的意义
“红色经典”对加强大学校园文化建设的意义研究
摘
要：“红色经典”张扬不屈的民族精神，在英雄人物的身上无时不刻不在展现着勇于奉献、敢于牺牲的崇高品质，正是当代大学生心灵深处缺失的东西，它蕴含的人文价值正在逐渐被遗忘。重新认知“红色经典”的当代教育价值，对于提升大学生的思想道德素质，加强大学的校园文化建设具有重要的意义。
关键词：红色经典；校园文化；传播途径
一、“红色经典”的人文内涵
“红色经典"的产生是历史的必要，又有时空上的超越性，蕴含着深刻的文化意义。它具有历史的真实感和厚重感,能够让人们感知岁月的沧桑、生活的艰苦、人民的坚毅与果敢、民族的不屈；它充溢着高涨的爱国激情,张扬着不屈的民族精神；在英雄人物的身上无时不刻不在展现着勇于奉献、敢于牺牲的精神品格。“红色经典”以经典的方式触及、思考和表达了人类生存的基本问题，展示出鲜明的时代精神，同时又具有“超越而开放的人类文化品格”，渗透着人类、民族和个人生存与命运的深层关系，揭示了人类精神探索的伟大历程,是中华民族的宝贵财富，是我国发展社会主义先进文化的重要资源,是推动人类走向文明的有力力量.
二、“红色经典”与大学校园文化建设的有机结合
随着高等教育的改革与发展，校园文化建设越来越显现其重要的地位和作用，但是相当一部分高校的校园文化建设存在着比较明显的不足，特别是以理工科为主的高校.具体表现为以下几个方面：一是重视校园物质文化建设，忽视校园精神文化建设;二是大学校园课堂教学重理轻文;三是在校园文化建设与大学生思想政治教育的关系认知上存在误区.许多高校把两者混为一谈,认为只是概念不同，或者认为两者是完全不同的范畴，把两者割裂开来。实际上两者是相互依存、互相交叉的，校园文化建设是思想政治教育的主要载体，而思想政治教育则日益成为校园文化建设的有力保证。
红色文化产生于革命战争年代，其弘扬的爱国主义、集体主义，勇于奉献、敢于牺牲的精神仍是当今社会所倡导和坚持的。社会的发展需要红色文化，时代需要红色文化，当代的高校大学生更需要红色文化.现代的大学教育目标是培养综合型高素质人才,在专业领域有专攻的同时也对人才的高素质作出了要求。利用“红色经典"资源加强对当代大学生进行革命传统教育、爱国主义教育、英雄主义教育以及人文精神教育，既是对当前大学校园人文精神匮乏、经典缺失的一种珍贵补偿,同时也对提高大学生思想道德素质，完善人格培养与发展，增强民族自信心、自豪感有积极的促进作用。
三、红色经典在大学校园的传播途径
（一）健全文化建设机制，为红色文化在校园传播提供制度保障。当前,“红色经典”文化教育在高校教育的缺位主要还是校领导不够重视，文化宣传不到位，学习氛围不浓厚。高校要专门设立“红色经典"文化领导办公室，设立专门负责人员，形成高校党委统一领导，校团委、宣传部、学生工作处等部门密切配合的文化领导机制，将责任具体落实到个人，从而使“红色经典”文化自上而下进行有序有效的开展。
（二）营造校园红色文化氛围，开展校园文化建设。高校校园红色文化建设要立足大学生，运用大学生喜闻乐见的形式，使红色文化在校园处处可见、时时可感，从而使大学生在潜移默化中接受熏陶，在寓教于乐中接受教育.在校园文化场景的规划与建设上融入红色文化元素，在校园文化活动中进行红色文化的引导,通过宣传橱窗、宣传标语、文化雕塑、红色文化讲座、红色经典读书交流活动等形式对大学生进行爱国主义教育、理想信念教育,引导大学生树立正确的人生观、价值观.
(三)采取多样的教学方式，推进红色文化进课堂。大学课堂是对学生进行思想政治教育的重要场所，课堂教育的成败与大学生的成长息息相关。红色经典教育在大学校园的缺失很大程度上体现在课堂教育教学的缺失.高校的各级领导要高度重视红色经典文化的课堂教育，将红色经典文化教育贯穿于教育教学的各个环节之中。高校教师对于红色经典文
化的重视程度不够直接影响着学生对红色经典文化的热情，这也导致红色经典文化在传承上出现断点，在理解上一知半解,不利于大学生文化修养及思想道德素质的提升。课堂教学可以采取多样的教学方式。教师担负着教书育人的使命，课堂教学的成败关乎着大学生的成长。只有教师对红色文化的教育意义引起足够的重视，抓住课堂教育这块思想政治工作的关键阵地，才能激发大学生对红色经典文化的学习热情,使红色文化在课堂教学中奏响时代主旋律。
四、红色经典对大学校园文化建设的意义
（一）有利于推动校园文化的创新.大学校园文化建设的创新，是一项复杂的系统工程，要站在战略高度，以创新的意识和方法不断去探索、实践。目前，大学校园文化建设过于重视形式主义、实用主义和功利主义，制度文化建设不合理，精神文化过于保守,缺少创新。但是校园文化的创新必须遵循一定的原则，不能盲目地一味追求创新而偏离大学本身育人的轨道.红色经典文化是中华民族宝贵的精神财富，之所以在今天仍旧闪烁着光芒，是因为它蕴含着自强不息、厚德载物的人生精神、实事求是的科学态度、与时俱进的精神品格。它给予了现代人积极向上的动力，激励着人们为国家富强、民族振兴而奋斗。红色经典在大学校园的传播，不只是它本身的传承，也是我国优秀文化的传承。它蕴含的集体主义、爱国主义、勇于奉献、敢于牺牲的精神正是当代大学生
所欠缺的，对大学生思想道德素质的提升具有重要的意义。红色经典文化融入大学校园文化建设，不仅有利于经典文化的传承，有利于加强对大学生的德育教育，更是对现有大学校园文化建设缺乏活力的有效补充.
（二）有利于丰富思想政治教育内容,推动高校思想政治工作发展.现阶段，大学生面对社会上各种思潮的诸多诱惑，如果缺少正确的价值取向很可能会误入歧途，不利于其综合素质的提升。高校开展思想政治教育课程，主要是对学生的人格和品质进行培养，帮助学生提升自身综合素质。将红色经典文化教育融入高校的思想政治教育工作，对弘扬社会主旋律，践行社会主义核心价值观是非常有益的补充和促进。红色经典文化具有重要的德育功能，是不可多得的珍贵资源，能极大丰富高校思政工作内容，完善高校思政理论体系，从而推动高校思政工作向前发展,促进人才培养质量的提高。
（三）有利于高校营造践行社会主义核心价值观的氛围.高校是文化建设和传播的重要阵地。要加强高校校园文化建设,就要以社会主义核心价值观体系引领校园文化建设，把马克思主义的指导思想,中国特色社会主义的共同理想，以爱国主义为核心的民族精神、以改革为核心的时代精神,以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观融入到学校教育和校园文化建设的全过程.“红色经典"文化彰显出的顽强民族生命、大无畏的革命气概、不屈不挠的进取意志、善良美好的人性、热爱和平的真挚情感等代表着先进文化的意义，是进行社会主义核心价值观教育的重要思想资源.“红色经典”文化融入高校校园文化建设，让大学生接受经典文化的熏陶，有利于他们形成自强不息、厚德载物的人生精神,养成实事求是的科学态度，更有助于在大学校园乃至全社会营造践行社会主义核心价值观的氛围.
参考文献：
［1］
秦洪涛.地方红色文化融入高校思政工作的意义与途径研究[J].教研探索,2013(08）:16。
篇六：学校红色文化建设的意义
我国高校开展红色教育的意义
我国自从改革开放以来，在经济、政治、文化等各个方面取得了巨大的进步，很多高校在这场“春风”下如雨后春笋般诞生，这说明了我国的教育事业在与时代接轨，并立志以高校培养人才来使我国更好地立足于竞争日益激烈的世界。虽然我国高校的数量有所增长，但是质量却跟不上甚至远远落后于数量发展的速度，高校发展的水平参差不齐，“贫富差距”巨大的问题难以解决，这固然有我国高校底蕴不足的原因，但校园文化同样是不可或缺的因素。当前我国高校的校园文化多种多样，中西混合的现象屡见不鲜，在此情况下，有必要开展红色教育，弘扬红色文化，以红色文化为主线引领校园文化向多样化又积极向上的方向前进，推动高校的成长壮大。
红色教育有广义与狭义之分。广义的红色教育是指以国内外一切先进的人物事迹或某种伟大精神及其载体为主题，使受教育者受到某种感情的熏陶和激励的活动。而狭义的红色教育是指教育主体利用中国共产党领导中国各族人民在革命与建设实践中所形成的伟大精神及其载体，有目的、有计划、有组织地开展使受教育者受到启发和激励的活动。由于广义的红色教育涉及面太广，所以文章要论述的是最符合我国国情的狭义红色教育对我国高校建设的意义，其主要体现在以下几个方面：
1、有利于加强高校的思想文化建设
一个高校的立足之本在于其思想文化的建设，这犹如人之精神，人如果没有了精神，那么和行尸走肉有何区别，人也不可能成为人。而红色文化以社会主义核心价值观为内核，是我国先进文化的重要组成部分，蕴含了丰富的内涵，其中包括政治、经济、文化等方面。因此，开展红色教育有利于推进思想文化占领高校主阵地，进而有利于以思想文化为媒介提高高校的教育质量。
2、有利于创新高校的思想政治教育体系
当前形势下，开展红色教育是高校对大学生进行思想政治教育的一个创新途径。首先，红色文化本身就是一部爱国主义教材，是中国共产党领导下的中华民族优秀儿女为了民族独立和国家富强进行不懈斗争的真实记载。通过红色教育可以引导学生正确认识国家的过去，激发他们的爱国热情，传承革命先辈的优良传统。其次，红色文化本身也是一部生动的理想信念教材，红色文化教育可以增强
大学生抵御各种不良思潮的冲击，坚定党的领导以及坚持社会主义道路的信念。最后，红色文化更是一部生动的人生观和价值观教材，开展红色教育有利于大学生树立正确的人生观和价值观，克服个人主义思想，培养集体主义理念，坚持群众路线，为人民服务，逐步树立社会主义核心价值观。
3、有利于加强高校党组织建设
红色教育的开展对高校党组织建设有十分重要的意义。首先，红色教育引导大学生党员认识历史、认识社会、认识自己，感受爱国主义、集体主义以及艰苦奋斗的精神，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感。其次，红色教育让在校党员得到党性锻炼，坚定理想信念，不论在任何岗位，都牢记自己党员的身份。最后，红色教育让每个大学生都接受党的基本知识和中国特色社会主义理论体系的培训教育，形成思想认同、政治认同、情感认同和价值认同。
我国大多高校目前的红色教育体系还不完善，因此其作用也只是初漏端倪，但我相信随着红色教育的深入开展，红色文化必定能带领我国更多高校屹立于世界高校之林，释放我大中华文化软实力之锋芒！
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