2022年二年级数学教学进度表12篇

2022年二年级数学教学进度表篇1

元宵节是春节后第一个重要的节日。在人们心中，元宵节好像是春节的尾声，一般过完元宵节后，我们才感觉“年”算是过完了。

记忆中的元宵节是美味的。在元宵节我最期盼的就是吃元宵了。元宵也称汤圆，虽然“汤圆”是南方的叫法，但在北方却总能听到。小时候，我常常粘着大人排队买元宵。排队是苦差事，可在我看来确实是一件无比的乐事。在排队时，我可以在心里盘算着吃什么馅儿的，要多少个。看着前面的人提着一盒盒精美的元宵，再想到自己马上就能拿到了，内心激动不已。轮到我们了，我踮着脚，趴在柜台前，“指挥”着售货员阿姨：“阿姨，请多给我来些巧克力馅儿的，还有黑芝麻的也多来点儿。对了，我不要白果馅儿的……”这些事虽已久远，但元宵的美味仿佛依旧留在口中。

现在的汤圆做得越来越富有“童趣”，有五彩小汤圆，有双色小汤圆，有透明小汤圆等等，都是小号的，而大汤圆一般在那些传统的店铺中能看见。

记忆中的元宵节还是绚丽多彩的。那时候我们常把春节没有放完的花炮拿出来放，人们在元宵节放的花炮好像更加绚烂。花炮一般放两天，在正月十六时，天空上就像是在举办着一场盛大的烟花展览会。烟花已经不单单是圆形绽放式的了，还有各种形状、各种颜色、各种出现方式的。各式的烟花在天空中绽放，和那一轮圆月交相辉映，一个动一个静;一个尽情地绽放，一个静静地看着，多么美的一幅画面啊，就这样定格在我的记忆中。

现在，看着孩子们过着自己的元宵节，有着自己的庆祝方式，心里暗暗期盼，期盼他们能记住这美好的节日。

2022年二年级数学教学进度表篇2

一、教学条件分析：

经过一学年半的学习，学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话，初步养成了良好的听说习惯。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，初步学会写铅笔字，写字姿势基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确。有几个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，有待这一学期进一步加强教育。

二、教学内容分析：

本册共有32篇课文。安排4篇略读课文，略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务，没有写字要求。“语文园地”包括四至五个栏目，新增了“宽带网”。“我的发现”鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。“日积月累”引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文基础知识的综合练习，“日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容;它们使学生积累好词佳句、优秀段篇。“口语交际”话题与本组专题有联系，在双向交流中培养学生的口语交际能力。为了对学生进行初步的习作能力的培养，在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话训练。“展示台”给学生提供展示课内外学习所得的舞台。“宽带网”与本组专题密切相关，引导学生学习由课内向课外延伸，以获取更多的相关信息。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教材最后是两个生字表。要求认识的字，有400个。要求会写的字，有300个。

三、任务目标：

1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

3、继续使用音序查字法和部首查字法，培养独立识字的能力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

7、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

8、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。

9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。

10、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。

四、方法措施：

1、注意把握同组各部分内容的内在联系。这册教科书采取了以专题整合内容的编排方法。每一组教材不仅围绕一个专题，而且内容之间还互相照应。教师备课时要胸中有全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。

2、充分利用远程教育资源进行教学，提高学生的学习兴趣。倡导自主、合作、探究的学习方式。

3、充分利用教材，展开丰富多彩的语文实践活动，将游戏唱歌，猜谜语，表演等引入课堂，也可以带领学生走出校门在生活中学语文，用语文。

4、学习洋思中学的课堂教学模式“先学后教，当堂训练”。上课时先提出学习内容和要求，限定时间让学生自学教材，再做课本上的练习题。当堂布置作业，当堂检查，课后不留作业。对学生做的练习题做出评判，个别不会做的由教师指导。

5、重点辅导后进生。采取优生帮助后进生，实行"兵"教"兵"，对后进生有帮助，对优生也有促进。安排优生、后进生同桌，组成学习小组，要求优生随时随地关心后进生，帮助后进生，既密切了同学之间的感情，又提高了自己，起到了教师起不到的作用。

6、本册教材依然遵循识、写分开，多认少写的原则。教学时要引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系。提倡学生运用记忆规律，将学过的识字方法、偏旁部件记认字形。鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。

7、阅读教学首要重视朗读，朗读的方式要多样，通过分组读、集体读、男女学生对读、配乐美读、分角色表演读等等，在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感情，领会作者所要传达的感情，并通过读表达出来。

五、教学进度：

时间计划进度

二月份第一单元

三月份第二至三单元

四月份第四至五单元

五月份第六至七单元

六月份第八单元

七月份复习期末检测

2022年二年级数学教学进度表篇3

今天是元宵节，学校特别为我们准备元宵作为早饭。老远的，我们就看见盘里的元宵，眉开眼笑地奔向饭桌。旁边的同学急忙抓起勺子，“贪婪”地往碗里舀了多个，刚准备放下勺子，又停住了，小声地说：“哎呀，还是再添一个吧。”我接过勺子，望了望盆里所剩不多的元宵，又望了望周围还空着碗的同学，眼睛重重地闭了一下，狠下心只舀了五个。

没舀几个人，盆就见底了，只好去打了。拿着空盆的同学灰头土脸地走向门边，当他看到那里早已有同学蜂拥而至时，最立即变成了“o”型。他费尽九牛二虎之力才将手伸到打汤圆的阿姨面前，身子却还被及在外面。他回来的时候脸通红，也只不过打了三个。奇怪的是，居然没有一个人舀到自己碗里，而是吃起了平常碰都不碰的鸡蛋。有元宵吃的同学，一面同情似的望着没有元宵吃的同学，一面又一个接一个地整个吞下芝麻馅元宵，生怕别人抢了去。

我梦似地吃完了早饭，回到了班上。一天下来，上课和平常没什么两样，只是周围小区放的爆竹格外的响亮。到了放完学的时候，走读生早早地收拾书包回家了。有些住校生发了疯似的到处找班主任，嚷嚷着要回家过小年。

我家离学校太远了，更何况明天就要回家了。然而今天的晚自习异常的无所事事，我发呆似的凝视着窗外灿烂却转瞬即逝的烟花，从未觉得她是如此的动人，挑动我的心弦。元宵节，没有妈妈亲手为我端上的豆沙馅汤圆，没有无聊却还是喜欢看得“元宵喜乐会”······这一天，梦似的过去了，然而心里却总是空荡荡的。

2022年二年级数学教学进度表篇4

一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。本学期我接手小学二年级的班主任工作，我准备从以下几方面搞好班主任工作。

一、确立班集体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。

在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。本班内的学生部分是差生。这些学生表现出散漫的特点。部分学生上课不专心听，下课追打，作业不交、卫生不做，毫无集体荣誉感可言。究其原因，大都是破罐破摔，没有学习目标，对自己缺乏信心。针对此情况，应找同学多谈心，及时发现他们身上的闪光点，让他们以此为起点，迈好小学的第一步，确定第一个目标，塑造一个新的我。让每一个学生都产生强烈的集体荣誉感，争做文明班级。

二、培养正确舆论和良好的班风

一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成＂好人好事人人夸，不良现象人人抓＂的风气。

部分学生放学后窗户没关就走了，大白天管灯开着却不以为然，等等。针对这种情况，应组织学生开展《勿以善小而不为，勿以恶小而为之》的班会，列举同学身边发生的小事造成的危害，最后得出结论：＂千里之行、始于足下；千里之堤，溃于蚁穴＂、＂一屋不扫，何以扫天下＂。有了正确的舆论和良好的班风，将会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教育力量。

三、实行班级管理民主化、细致化

有句话说：＂抓在细微处，落在实效中＂，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。应在班内实行＂分级管理制＂。一级管理：六名班委，负责全班各大项工作的监督总结。二级管理：大组长，分管各组的学习和卫生。三级管理：科代表，负责各学科的学习情况，及时辅助任课教师的工作。四级管理：小组长，负责班内各项小范围工作。把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班内小主人，将起到了良好的民主激励效应。

四、发挥班委会和骨干的核心力量

一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。在上一点中提到的一级管理人员即为班内核心力量，他们分别负责其它级别的各项工作，如＂学习委员＂负责指导总结＂科代表的工作＂＂劳动委员负责指导督促职责长的工作等。

五、开展各种有意义的教育活动

集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，本期将积极组织学生参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。＂寓教育于活动中＂对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。教育活动根据小学低年级学生的特点和学校安排来确定。

六、大力加强安全教育

安全对于每一个人来说都是非常重要的，作为教师来说关注学生的安全尤为重要。应充分利用班队课和每天的放学时间加强对学生进行安全教育，大力提高每位学生的安全意识，坚持天天讲、时时讲，使安全深入每位学生的心里。平时发现学生有不安全隐患，应及时的制止和加以指正，确保学生不发生任何安全事故。完善好班级安全管理措施，并向家长和学生说明。多开展家访工作，争取家长对学校工作的配合。对于班上少部分调皮学生，更要多花些精力在他们身上，帮助他们端正言行，树立崇高理想。同时，认真填写＂班务工作记载＂，做好各项资料的填写工作。

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2022年二年级数学教学进度表篇5

一、教材分析

教材包括以下内容：认识长度单位厘米和米的认识、 100以内的加、减法笔算，表内乘法、初步认识角、从不同的位置观察物体、认识时间、数学广角和数学实践活动等。

计算教学是100以内的加、减法笔算和表内乘法。是进一步学习计算的重要基础。特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。因为任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。同时，100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能。因此，教材安排了运用这些知识解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系，也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。

在空间与图形方面，教材安排了初步认识线段与角、从不同的位置观察物体教学内容，使学生通过观察、操作，初步认识线段，角和直角，能辨认从不同位置观察到的.简单物体的形状，形成初步的空间观念。

“数学广角”是新的教学内容，介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法，培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。

二、学情分析

我执教的两个班级共有86名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有相对的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言积极;中等生课堂上几乎是“默默无闻”;后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。

三、教学目标

1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。初步认识线段，会量整厘米线段的长度， 初步学会画线段。

2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

3、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

4、 初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画角和直角。

5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象。

6、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。

7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心

8、建立时间观念，养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

9、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

四、教学重点：

100以内的加、减法笔算和表内乘法。

五、教学措施：

1、笔算教学与解决问题教学有机结合，使学生在学习计算的同时，经历解决问题的过程，以便于培养学生解决问题的能力，形成应用意识。将笔算放在解决实际问题的现实背景中，使学习笔算与学习用笔算解决问题有机地结合起来。在现实的情境中提出要解决的计算问题，使学习计算的必要性突出出来。接着通过操作、直观探讨计算的算理，展示计算的方法，在学生理解算理、获得算法后，再看能否用计算解决前面提出的实际问题。不仅让学生经历了笔算知识的形成过程，也让学生经历了应用笔算解决问题的全过程。学生在有目的的学习活动中主动建构知识，获得用数学的成功体验，逐步形成用数学解决问题的能力和数学应用的意识。

2、提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。

让学生在观察物体、认识方向、制作模型、图案设计、实验操作等各种活动中，获得关于空间与图形的知识，更好地从形状上去认识周围事物，把握事物的特征，描述事物间的关系，形成和发展良好的空间观念。让学生在各种探索性的操作活动中，通过观察、猜测、操作、讨论交流，感知、感受几何概念的含义及所学图形的特征，并借助图形表象进行推理，培养初步的空间观念。

3、表内乘法教学体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。关注学生生活经验的基础上加强了教学过程的探索性，体现了知识形成的过程。让学生进行开放性操作活动的基础上，从直观到抽象，引导学生理解乘法的含义，知道各部分的名称和读、写法。让学生通过这些富有童趣的活动，心情愉快的记忆乘法口诀。用乘法解决问题的教学渗透于掌握乘法口诀的教学过程中。学习乘法计算的目的是用它解决问题。渗透用乘法解决问题的教学，乘法计算教学与用乘法解决问题教学结合编排，不仅可以加深学生对乘法含义的理解，有更多的机会练习乘法计算，更重要的是可以使学生了解到所学习的知识有什么用处，如何用，从而逐步培养学生应用数学的意识，发展解决问题的能力。

4、结合有关教学内容加强估计意识与能力的培养。结合实例，通过小组讨论交流的情境，展示不同的估算方法。使学生了解估算也是解决问题的一种策略，估算也可以有不同的方法，我们可以用它简洁、迅速地解决某些问题。从而逐步培养学生的估算思想。使学生了解到在解决实际问题时，有时并不需要准确的计算或精确的结果，而只需要一个粗略的数据就可以达到目的。

5、注重体现探索性的学习过程，培养学生探索和创新的意识。 注意从学生的已有知识和经验出发，利用各种学习内容为学生提供充分的数学探究活动以及交流的机会，让学生在获得丰富的数学活动经验的同时，逐步形成探索数学问题的兴趣和创新的意识。

6、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。尝试把重要的数学思想方法通过学生可以理解的简单形式，采用生动有趣的事例呈现出来。让学生通过观察、操作、实验、猜测、推理与交流等活动，初步感受数学思想方法的奇妙与作用，受到数学思维的训练，逐步形成有顺序地、全面地思考问题的意识，同时培养他们探索数学问题的兴趣与欲望，发现、欣赏数学美的意识。

2022年二年级数学教学进度表篇6

一、指导思想

本学期，二年级语文备课组以课程改革的基本精神为指针，以学校语文教研组工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，切实转变教师的教学思想，深入贯彻“新课标”的精神，将以“提高语文课堂教学效率，大力推进课外阅读”为工作重点，积极倡导“一篇课文两课时完成”，研究“培养预习习惯、精简教学环节、突出教学重点”的提高语文教学效率的具体策略、方法。

二、主要措施

1、进行组内教材培训，并在此基础上结合课堂进行研讨。

2、通过作业检查评价和测试卷面分的合理运用，激发二年级师生对书写质量的关注，促进学生提高书写质量。

3、积极参与各种主题研训活动，全面提高教师解读文本的能力

4、针对学生的薄弱环节，结合课改对学生认知水平的要求，讨论训练卡题型，扎扎实实培养孩子的预习习惯，提高阅读理解能力，落实到位。

5、丰富课外活动，开展语言文字方面的竞赛，使学习语文较好的同学在个性上得到发展。做到课外活动与课堂教学有机结合，促进学生思维的发展。

三、工作要点

九月份：

1、明确上课、备课、与改作等各项工作的要求，特别是新变化的地方，要求具体、具有操作性，传递到位。

2、参加课堂教学模式全员培训，并在组内开展研讨活动;

4、推荐教师参加校级“公开课”研讨课堂展示，积极推进“一篇课文两课时完成”。

5、开展一、二单元主讲研讨活动。

十月份：

1、参与课堂模式研讨县级主题研训活动;

2、进行备课抽查与反馈，重点工作在于教师对教材的分析与课堂重难点的处理有没有较为到位。

3、开展三、四单元主讲研讨活动。

十一月份：

1、参与课堂模式研讨之二：组织“解读文本合理取舍一篇课文两课时”主题研讨。

2、期中考试并分析试卷，透过试卷命题来把握上级的教学要求，并探索更为合理的语文教与学的方式。

3、以期中考试为契机，强调学生测试卷面分的合理运用，制定明确的标准，进行科学评分。

4、五六单元主讲以及研讨。

十二月份：

1、积极参与课堂模式研讨之。

2、举行“制定学生书写评价标准加强指导提高学生书写水平”的讨论。

3、举行一次学生课外阅读活动，激发学生的课外阅读兴趣，重在让孩子感受阅读的快乐，

4、七八单元主讲以及研讨。

一月份：

1、学生学业评价研讨;

2、教师课堂教学评价研讨;

3、期末测试并分析。

4、学期小结。

2022年二年级数学教学进度表篇7

每一年除夕夜，不管我在什么地方，不管多少年岁的我在干什么，我都会坐在电视机前或者电脑前观看央视春节联欢晚会。除夕夜看春晚，这是我个人20多年来养成的习惯，也是海内外很多华夏儿女的习惯吧。这一台春节晚会少说也会准备四五个月吧，汇聚了国内外很多艺人，寄托了国内外各族、各行业群众很多的希望。春晚总结过去的一年，展望未来的一年，还要贴合宣传部门甚至更上层领导的喜好，也是不容易的。

2021年的春晚我当然也是端坐在电脑前(你是坐在电视机前吧)看直播，寸步不离屏幕前。4小时40分钟左右的晚会结束了，我也可以静下心来，熬夜赶写这一篇文章，记述我对春晚的感受。之前好几年的春晚我都没有认真写观后感了，今年开始认真写一下吧。

我最初是通过央视影音客户端看央视四套、一套直播的，我发现北京主会场的音响有问题，(其他分会场声音很正常)或者说客户端信号传送有问题，主持人说话我老是听不到，只有现场观众掌声和歌声我才听得到。怎么回事呢?晚会开始有三四个节目我都没有心思看了。我急死了!我就打开网页看_网上转播的央视一套信号，声音又很清晰了。后来我又打开央视影音客户端，看安徽卫视转播的信号，声音又很正常，我就一直看到晚会结束。咋回事儿啊?我是真搞不懂!

今年春晚开场歌舞太乱，我真觉得乱!每一年央视春晚开场歌舞只是热场而已，却偏偏要请重量级嘉宾，比如今年请的是沙溢、闫妮……何必呢?开场节目就安安静静让一个艺术团表演美丽、大方的舞蹈就够了，能不能不要那么多年老是十几个人挤在一起唱歌啊?太闹腾啊!尤其是今年的开场歌舞《春到福来》，闫妮等演唱者把无数的政治名词唱出来，每一句词儿的字数又很多，搞得我听起来很像是这些演唱者都赶时间似的，歌曲听起来就不舒服了。而且今年开场歌舞通篇都是宣教内容，满是政治名词，和以往任何一年的春节晚会开场歌舞比起来，都不一样啊!这政治性太强了!希望明年春晚开场歌舞可以安安静静的，至少别太闹腾，政治名词不能说完全没有，起码也不要太多吧!2021年央视春晚是一个可爱的小孩子提着灯笼唱童谣，这样的开场多好啊!不能重复当年哈文总导演的创意，那起码可以考虑把少数民族题材节目放在第一个，让少数民族的俊男美女打头炮，那样一定有不一样的效果!春晚节目组应该知道，不能总让少数民族节目沦为鸡肋，不能总让少数民族的节目往后排吧!

既然提到少数民族题材节目，2021年央视春晚第25个节目《在你伟大的怀抱里》，紧接着它的呼伦贝尔分会场的三首歌，还有晚会倒数第二个节目——萨顶顶演唱的《吉祥吉祥》，都可以说是少数民族题材的歌舞节目，也是无数基层少数民族村民表演的节目吧。这么说吧，今年春晚的少数民族题材歌舞节目很多，但是优点和缺点也是十分明显的。

就拿《在你伟大的怀抱里》来说吧，依然是和以往任何一年一样，是少数民族民歌简单的堆砌，其中包含的每一首歌曲表演的时间都太短暂!连我熟知的杜淳、蒋欣唱回族民歌，都好像就一分钟多吧?这时间太短暂了!我觉得，多数人想欣赏的是少数民族群众认认真真地在三五分钟时间内完整唱两首民歌吧?中国的少数民族有55个，每一个少数民族都是无比的聪明，太能歌善舞了，他们心里熟悉的民歌太多了，央视不是没有米下锅的啊!每一年春晚不都是从少数民族聚居区的农村挖掘很多乡土气息浓厚的群众上台表演吗?效果很好啊!我觉得以后每一年选择两三个少数民族的民歌做代表，让最基层的少数民族农民上台完整唱完他们的民歌代表作，这样就可以了!我真不希望每一年都只是看到六七个少数民族的民歌挤在四五分钟的时间里赶场!央视可以让蒙古族的斯琴格日乐上台完整唱一首《暖吉娅》，可以让随便哪个回族一线艺人独唱“花儿与少年”，可以让才旦卓玛(只要她还走得动)等藏族艺人完整唱一首《北京的金山上》，可以让金海心穿着朝鲜族传统服装唱完一首《红太阳照边疆》啊!让少数民族艺人完整唱完一首属于他们的民歌，行吗?注意，唱这些民歌时候，希望节目组不要强行让他们修改任何一句歌词!歌词难道有什么句子刺激什么派别的神经吗?

《在你伟大的怀抱里》这个节目是献给少数民族的节目吗?当然是!但是这个节目最让我不能容忍的是，最后强行拔高节目思想高度，硬生生地将56个民族扯到社会主义建设，扯到团结在CPC周围上来。拔高节目高度我不反对，但是少数民族节目不要这样搞，尽量保持少数民族原汁原味比较好!以往少数民族节目可没有今年这样强行和国家形势挂钩的啊!特别是节目拔高高度那一段，一个穿蒙古族服饰的小帅哥忘我表演，我总觉得他是踩到电线了，浑身发抖，肢体语言幅度太大，过头了。蒙古族里帅哥猛男很多，但是像他那样动作夸张地跳舞，我还真是第一次看到。不舒服!2021年7月我去希拉穆仁大草原时，我看到很多蒙古族年轻男女唱歌、骑马，那感觉多自然!

今年春晚第2个节目《美丽中国走起来》我印象不深，没有感觉。一是因为客户端声道出现问题，我当时心烦意乱，没有心思认真听歌;二是因为参演这首歌的玖月奇迹组合我太讨厌了!从央视《星光大道》走出来的名人是有很多的，凤凰传奇唱红了很多洗脑神曲，我从来没有讨厌过凤凰传奇，反而是越来越喜欢他们!唯独玖月奇迹，我是非常讨厌，从看他们第一眼就讨厌，发自内心不希望他们连续三四年霸占春晚舞台!提到《星光大道》，幸好今年春晚没有再出现那种基层农民为了上《星光大道》进行现场表演以及巴结主持人的小品了!那种小品我连续看了两三年，一直觉得立意太浅，毫无创新，过分推荐央视自己的节目，显得太野蛮。幸好今年春晚里没有这种给《星光大道》明目张胆打广告的节目，希望以后也不要有了。你可以让从《星光大道》走出来的艺人唱歌，但是不要直接拿出十几二十分钟的时间给《星光大道》打广告。

今年春晚第3个节目是冯巩表演的小品《快乐老爸》。谢天谢地，ThankGodness，今年冯巩终于没有使用“情景相声”、“相声剧”这种不伦不类的名词了!冯巩离开牛群、郭冬临这些搭档后，他每次表演的是小品，不是相声啊!我还是很希望冯巩干回老本行，和牛群搭档说相声，我相信，他们不会说得比现在的年轻相声演员差。冯巩今年的作品我也没有太深刻印象，苦于当时声道问题，我没听清楚他们台词，我只看到画面上徐帆像演话剧一样，非常入戏，举手投足之间就有大演员的范儿，而且还有青衣的味道!您还记得上海东方卫视曾经在很多年前播出过徐帆主演的电视剧《青衣》吗?在那个电视剧里，徐帆扮演的青衣为了唱戏牺牲了很多，她还有一句经典台词，我永远记得：“我要给天唱，给地唱，给我心中的观众唱!”那句台词很感人，我也从此更加喜爱徐帆。相比之下，今年冯巩真的差劲，他的台词完全就是2021年网络流行语的罗列，过时的流行语进行简单的堆砌，这能让人喜欢吗?让人反感!冯巩就不能老老实实说老百姓的话吗?一样可以出笑料吧?

今年春晚里歌功颂德、弘扬主旋律类型的歌曲不少，还都不好听，没有给人留下很深刻的音响，在这里我就不想点评了，直接省略吧!

我要说下主持人的表现。今年北京主会场6个主持人的表现远不如别的分会场那一对对主持人。我总感觉北京主会场的6个主持人有点乱，今年说台词有些紧张。而在泉州、西安、广州、呼伦贝尔分会场，主持人都挺热情洋溢，挺放得开的，毕竟不是主会场，压力小。主会场那6个主持人，撒贝宁、李思思、尼格买提，我是怎么也喜欢不起来!自从他们第一次出现在春晚舞台上，我就没有开心过，新老主持人交接棒偏偏交接到的是我讨厌的那几个新人身上!还不如请倪萍、赵忠祥直接出马，起码在夕阳红的角度上讨好老年观众啊!如果央视除了周涛、朱军，没有其他可以撑场面的主持人，那么就请湖南电视台的谢娜、何炅、汪涵怎么样?请他们绝对有很好的收视效果，起码湖南人和支持湖南卫视的观众一定会守候在电视机前看春晚啊!20世纪80年代和90年代的央视春晚是请过好几次港澳台乃至海外地区的华人主持人的，反正就是二三十年前央视请过不是自己单位内部职工的人主持春晚，为什么现在21世纪不能更开放一些呢?董卿我是从未喜欢过，那几个“年轻”的主持人我也没有感觉，那干脆从地方台选拨主持人吧!湖南台的那一批我说过了，一定有很多人支持;还有安徽台的周群、江苏台的周舟、北京台的徐春妮、台湾地区的吴宗宪和柳翰雅等等，那么多优秀的地方台主持人，怎么就不能去央视春晚主持呢?换点我不讨厌的“新面孔”上位吧!

#777355

2022年二年级数学教学进度表篇8

如今，各种跨年晚会渐渐演变为纯粹的演唱会。春晚这锅著名的大杂烩，也将自己的语言类节目一删再删。除了复出又不复出又说大不了复出的赵本山，封杀又不封杀但相当于封杀的郭德纲，在春节前的这一个月预热期里，相声小品们连一点娱情上的浪花都无法掀起。

在春晚这样一台总体模式相对固定的巨大的晚会上，唱歌无疑是最保险的业务。它最坏的结果就是让观众没有印象，而即使观众没有印象，歌手们日后接其它业务时，也可以用自己登过春晚的履历来做筹。语言类节目已衰落，舞蹈很难凸显个人，魔术在这里则有先天的插曲属性——所以，怎能让大家不拼命唱歌?哪怕唱歌本不是某些人的主业。

春晚30年来，捧红了大量歌手，比如就让人记住一首歌的张明敏(1984)，比如一度红透中国的费翔(1987)，附带一句，前些年，费翔也被称为过“不老的”代言人，只是当时尚未有“逆生长”这样无下限的商业修饰。比如毛阿敏(1988)，比如后来上错客船的毛宁(1993)……这个舞台上还唱火了《爱的奉献》(1989)、《鲁冰花》(1991)、《再回首》(1991)、《同桌的你》(1995)、《忘情水》(1995)、《常回家看看》(1999)等歌，也让刘德华、那英、王菲等明星得到了更广范围的认同。

但滑稽的是，在同台竞争对手水准严重下滑的近年，春晚的歌曲似乎也失去了生命力。推不出歌，捧不红人。刘谦和小沈阳们能在争议和话题中走红，能通过春晚歌曲给人留下印象的却太少。在我印象中，也就有20__年的《吉祥三宝》和20__年的《春天里》热闹了一阵子。

春晚的歌曲表演事实上变成了——让体制内歌手露个脸以及让港台明星歌手站个台的展示会。谢霆锋和王力宏们拥有海量粉丝，但这些粉丝当中有几个会到KTV点唱他们春晚带来的口水歌?热情的粉丝会继续对他们买账，但也与其春晚的表演没有任何关系。

我相信，即使将谢霆锋这样的偶像派、周杰伦这样的实力派、王力宏这样的偶像派+实力派遣返到90年代初期，若只唱些什么《今生共相伴》、《十二生肖》之类歌曲，他们也无法仅凭自己翩翩的外形、劲爆的动作、无处施展的音乐才华来赢得类似于当年费翔式的成功。

春晚是个大舞台，大舞台需要主流。那么，在春晚这个层面，什么是主流呢?年长的观众需要温情、年轻的观众需要活力，而大家共同的需要是人性的体现与互动。事实上，虽然过去的春晚曾给我们留下一定程度的美好印象，并且这个印象还随着时间的流逝而逐渐加深。但前文已经提到，春晚歌手最糟糕的结局就是没给人留下印象。在往年，总有出众的节目从一群“没印象”中脱颖而出，其中特别出色的，就能为一届春晚定下成功的调子。但如今，没印象的越来越多，有话题的无非就是“民工歌手”、“找力宏”之类操作感强烈的花边。偶像歌手们也达到无法给人留下任何印象的程度时，他们登春晚的行为，也就完成了从长脸到丢脸的转变。

#51338

2022年二年级数学教学进度表篇9

迎来了一个新的学期。为了使学生能够及早进入角色，适应学习，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我做了新学期班主任工作计划：

一、常规教育方面

1、为了使学生们的日常生活水平不断提高，我充分利用班会时间对学生进行思想教育以及行为教育，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立班级日常管理小组，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日工作总结，通过管理小组的汇报，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

二、班级纪律方面

我深知，一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我做了两方面的工作计划：

1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是;努力做到。

2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

三、卫生方面

教会学生讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生工作计划：要求衣着整洁，做好;三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生工作计划：每天早上、中午分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。

四、班干部培养

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理工作再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

五、其他综合方面

各项竞赛也是我这学期班主任工作计划的重点，我们努力做的，对学生教育，班级的好坏，从各项竞赛中取得的成绩可以看出来，班级要有凝聚力，团结心，每位学生都要有为班级争光的责任感。

总之，班主任要认真、细心、耐心的做好本职工作，引领班级学生努力做好自己的同时有所提高，相信今年的班级一定能成为既和谐又充满活力的集体。

2022年二年级数学教学进度表篇10

　　班级管理光靠班主任一人是不够的，而班干部是班主任的小助手，这学期我将采取班干部轮流制，让每个孩子都能尝到作干部的快乐，使孩子们学会合作和学会管理。

　　我相信，用欣赏的眼光去看孩子，多关爱和宽容他们，他们会快乐健康的成长，在今后的工作中，我将不断地改进以上措施，争取把工作做到更好。

#820059

2022年二年级数学教学进度表篇11

安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育教学工作和保持社会稳定的头等大事，为切实搞好这一工作，提高学生的安全意识，结合创建平安学校，构建和谐校园，结合本班实际特制订计划如下：

1、活动安全:教育小学生遵守活动规则，上下楼梯不急不跑，保持安静。不携带危险物品进行游戏(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。

2、饮食安全：进餐不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。

3、生活安全：教育小学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育入厕小学生时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

4、药品管理安全：请家长配合将需吃药的的药品小学生上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免学生误食。

5、接送安全：做好家庭住址较远孩子的记录，并与家长联系好接送方式，家长不能及时来接，就要回学校门卫等候。

6、家庭安全：向家长宣传安全教育的重要性，以及安全教育活动，请家长积极配合做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。

7、简单自救方法识别特殊号码的用途(如110、119、120)，同时教育学生不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育学生学会躲避(如：发生火灾时的自救方法)。培养学生多做力所能及的事，学会自理。

8、教师对学生能够进行随时随地的交通安全教育，使其能够配合班主任搞好全班的交通安全教育工作，提高学生交通安全意识。

2022年二年级数学教学进度表篇12

一、本学期的指导思想：

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神;

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;

3、突出学生主体，尊重个体差异;

4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、学生知识能力习惯态度分析

二年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

鉴于上学期半年的学习，教师基本对每个同学的学习习惯有所了解，因此本学期教学方面应该比较顺手，而且也能根据学生的特点制定不同的教学方案，做到因材施教，并且不让一个孩子掉队。

三、全册教材分析

本册教材跟上学期教材模式相同共有三个单元。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会曾在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。

新授单元由三个板块组成。新授单元的第一部分是learntosay情景对话版块。该版块通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力，同时呈现新的词汇、功能项目和举行。第二部分Look，listenandsay主要呈现词汇。第三版块Funtime是个活动板块，给学生足够的时间练习本课的重点句型及扩大学生的知识面，着重培养学生的能力和学习英语的兴趣。复习课不含新单词和句型，它们通过形式多样、生动活泼是联系，有重点的复现了相关单元的主要语言点。

四、方法措施

1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与学生交流，进行口语交际训练。

五、教学目的任务。

1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2、初步养成良好的书写习惯。

3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。

4、能四会要求掌握所学句型。

5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

六、教学重点难点。

1、重点：

①四会句型、单词。

②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

2、难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

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