篇一：小孩子们对于党史认知的主要问题有哪些
结合党史谈谈对党的认识范文(通用多篇)
中国共产党成立的历史背景，半殖民地半封建社会的基本特征，帝国主义势力日益成为统治中国的决定性力量。
以下是为大家整理的关于结合党史谈谈对党的认识的文章3篇
,欢迎品鉴！
结合党史谈谈对党的认识篇1中国共产党成立于1921年7月1日，领导中国人民经过28年艰苦的革命斗争，于1949年赢得了自身的独立与解放，建立了人民当家的中华人民共和国，实现了中国人民命运的历史性转变。
历史造就了.....，选择了.....作为我们民族的主心骨。在解放战争时期，我们的党想的是民族的独立，国家的解放;新中国成立之初，我们党想的是民族的复兴，国家的富强;党的十一届三中全会，邓小平等党和国家领导人，总结历史，高瞻远瞩，成功开创了建设有中国特色社会主义的道路，取得了举世瞩目的成就。
.....率领6000多万党员和十几亿中华儿女为之奋斗的宏伟事业是当代社会发展的必然选择。历史证明仅有.....才能堪当大任，在国际形势越来越复杂，竞争日趋激烈的环境下，我们的党经受
/住了各种考验，完全具有在国内外复杂形势下驾驭全局的本事。
新世纪这初，以党的xx大为新的里程碑，迈向了开始全面建设小康社会的新征程。让我们深切感受到了一个更加成熟、更加自信、更加充满活力的.....，深受全国各族人民的衷心爱戴。在.....的领导下我们必须会实现我们中华民族的伟大复兴!
.....是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。.....以实现共产主义的社会制度为最终目标，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为行动指南，是用先进理论武装起来的党，是全心全意为人民服务的党，是有本事领导全国人民进一步走向繁荣富强的党。她始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，并经过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。
从学生年代开始，一串闪光的名字--江姐、刘胡兰、雷锋、焦裕禄、孔繁森……给了我很大的启迪和教育。我发现她们以及身边许多深受我尊敬的人都有一个共同的名字--...员;我发此刻最危急的关头总能听到一句话--...员跟我上。这确立了我要成为她们中的一员的决心。我把能参加这样伟大的党作为最大的光荣和自豪。
什么是入党动机入党动机就是一个人要求入党的内在原因和真实目的。在现实生活中，要求入党的同志的入党动机往往是
/不相同的。例如：有些同志是为了实现共产主义、全心全意为人民服务而要求入党的;有的则认为当党员光荣，入了党个人和家庭都光彩，在亲戚朋友面前也好看;有的是看到周围一些同志都提出了申请，随大流而要求入党;有的认为此刻政策好，自我富起来了，为报答党的恩情要求入党;有的认为“党票”是一种政治资本，经过入党在政治上找个靠山;也有的认为入了党，容易受重用，提拔快，或者大学毕业后能够找个好工作;等等。还有极少数人，要求入党是妄图到党内来改造我们党。
在上述种种入党动机中，仅有为了献身共产主义事业，更好地为人民服务而要求入党，才是唯一正确的入党动机。这就告诉我们，申请入党的同志要想实现自我的入党愿望，仅有老老实实地树立起正确的入党动机，经受住党组织的考察，并经过正确途径加入党组织，而不能怀着不端正的入党动机，采取不正当的手段混进党组织。
一句话，就是经过身边活生生的、实实在在的、投身于建设有中国特色社会主义伟大事业的实践活动，来加深对党和共产主义事业的认识，强化正确的入党动机。
结合党史谈谈对党的认识篇2站在新中国成立60周年的新的历史起点上，回眸党的奋斗历程和丰功伟绩，我们更加深切地感受到党的光荣和伟大。回首这不一样寻常的60年，我们开辟了中国特色社会主义道路，构
/成了中国特色社会主义理论体系。60年来，我们也曾遭遇到困难挫折，有过风险考验，但在每一个历史关口，旗帜和道路没有变，改革开放的航向没变，现代化建设的航船始终沿着正确的方向破浪前行。正是因为有了这60年始终如一的坚持，有了这30年日积月累的提高，才有了60年的辉煌，60年的巨变。
从20XX年到20XX年，我们国家遭遇了很多的考验。我们党领导全国人民经受住了每一次重大考验，它的英明、果决坚定了人民群众跟党走的信心。在恶劣条件下，我们党和政府的态度及行动，体现了党为人民服务的宗旨、体现了“富民、惠民、安民”的民生观，反应了保障人民生命财产安全的本事。
正如温所说：“多难兴邦!我们要面向光明的未来，昂起倔强的头颅，挺起不屈的脊梁，燃起那颗炽热的心，向前，向光明的未来前进!”的话让我不由泪盈于眶，多难更能锻炼人的意志，更能激发人互爱互助的精神，若人们有了坚强的意志和互爱的精神，必然兴邦!吃苦在前，也仅有当我们把广大人民的利益放在首位，我们的人生价值才会熠熠生光。
“人的生命仅有一次。”经过这次地震，我更深深地明白生命的可贵。更要珍爱生命，更要把有限的生命投入到伟大的事业当中去。今日，我带领学生参加了国庆背景翻花表演活动，这不仅仅是一种无上的荣誉，更是为祖国增光添彩的一种职责，我将代表我的国家，向世界人民展示国家的形象。有了这种荣誉感、职
/责感和使命感，我们就能够坚持百倍的信心，战胜所面临的酷暑，在每一次训练当中都以的标准严格要求自我，进取主动的批改好学生的翻花日记，配合教练组做好学生的组织工作，及时把各种训练信息汇总报告给指挥部，保证学生的训练有序进行。
作为一名光荣的预备党员，我承诺：我要把自我的青春奉献于建设中华民族的伟大复兴事业之中。我更庆幸我选择了(自我从事的职业)，因为新时代的竞争是人才的竞争，持续发展更离不开人才的支撑。在.....的带领下，我也要奋发图强，做好本职工作，为中华民族做出杰出的贡献。
在价值多元多样化的时代，为克服带有功利色彩的入党动机的出现，我必须不倦学习马克思主义及其在当代中国的应用，懂得党的历史，传承党的精神遗产，注意思想改造，坚持不懈地同非无产阶级思想作斗争，树立起无产阶级地世界观和人生观，才能具备工人阶级先进分子的条件，同时还要经的起党组织严格的考察和考验，仅有在这个长期磨练的过程，才能把自我逐步锻炼成为名副其实的...员，真正认识到“入党并不是喊口号，而是一种政治信仰”的意义和价值。
结合党史谈谈对党的认识篇3我一直都对中国共产党充满了渴望与向往，觉得中国共产党是一颗耀眼的明星，带领着中国人民走向富裕，建设新中国；中国共产党是一盏导航灯，引领着一批又一批的优秀党员奉献于党
/的革命建设事业，实现自己的最高价值。现在，通过党校的学习，我发现自己过去的认识还是太过于肤浅，没有从根本上认识到党的本质。其实党并不简简单单是一种荣誉，是一种自我价值的体现，它更是一种责任，一种对社会对人民不可推脱的责任。当然，党愿意全心全意为人民服务。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。它始终代表中国先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
中国共产党成立于1921年7月，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，为实现共产主义而不懈奋斗。中国共产党的诞生，开创了中国历史的新纪元。在毛泽东思想的指引下，中国共产党领导全国各族人民，经过长期的反帝反封反对官僚资本主义的革命斗争，并取得最终的胜利。
新中国建立后，中国人民政治地位发生了根本性改变，然而经济生活却极度空乏。中国共产党就是在这一穷二白的基础下，肩负起领导中国人民进行社会主义建设的历史重任。1956年工农业的伟大改造的完成，初步建成社会主义工业体系；扭转了中国经济衰败的态势。
党的十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的党和国家领导人，总结历史，高瞻远瞩，做出将党的工作中心向经济建设
/转移的决策，确立了建设有中国特色的社会主义的目标，进入全面建设社会主义阶段。在独立自主、自力更生的基础上，实行改革开放，大力推动经济的发展和社会的进步。用
党的最终理想和最终目标是实现共产主义。而我们党清醒的认识到实现共产主义是一个非常漫长的历史过程，只有在社会主义充分发展和高度发达的基础上才能实现。所以我们党以发展做为执政兴国的第一要务，发展就是以经济建设为中心，经济政治文化相协调的发展，促进人与自然相和谐的可持续发展。中国共产党以兴国为已任，以富民为目标，走适合中国国情的社会主义发展的道路。按照代表先进社会生产力的发展要求，我们党吸纳各种德才兼备的优秀分子；按照代表先进文化前进方向的要求，我们党吸纳人类文化的一切优秀成果；按照代表最广大人民根本利益的要求，我们党在工作中始终坚持“群众路线”，紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，使党获得最广大人民群众的支持、拥护和信赖。中国共产党也是在领导中国人民发展的道路上，不断解放、发展和完善自我。通过党校的学习，让我更加深切感受到，我们党是一个成熟的、先进的、充满活力的政党。实现中华民族的伟大复兴，只有靠中国共产党。
基于这种认识和感受，我加入中国共产党的决心和热情更加强烈。我觉得加
入中国共产党有一种光荣的使命感，在理念上、作风上和行
/动上都受到党组织的直接教育与培养。在政治上我坚信我们的党、热爱我们的党，在思想上更加自觉、紧密地把自己的成长、事业、人生与党的要求、使命和奋斗目标联系在一起。怀着坚定实现共产主义的信念，我会在工作中，积极做好模范带头作用，以自己的实际行动表明入党的决心，并实现自己的价值。
/8
篇二：小孩子们对于党史认知的主要问题有哪些
青少年对党的认识调查研究
作者：张巧玲
来源：《中外教育研究》2012年第06期
【摘
要】青少年是我党事业的接班人，是祖国的未来，他们对党的认知状况，直接影响党的事业的传承和发展。由于家庭、学校、社会以及国情世情变化的影响，青少年对党的认识有着概念模糊等特点，出现了几個误区。建立一套科学完整的党性教育体系势在必行。
【关键词】青少年
党性教育
调查
德育
考核
【中图分类号】D267【文献标识码】A【文章编号】1006－9682（2012）06－0020－02青少年是祖国的未来，是我党事业的接班人，他们对党的认知状况，直接影响党的事业的传承和发展。在当前社会转型时期，青少年很容易受西方思想和各种不良思潮的影响。如何教育引导青少年正确了解党、认识党，是摆在我们面前的重要现实任务，也是党的建设的重要方面，具有重要的战略意义。
我们采取网上调查、发放调查问卷和走访座谈等形式，对200名教师、400名家长、1400名学生，分初中、高中、大学、社会青年四类，设计了70多个问题，发放2000份问卷，对青少年对党的认识问题进行了调查。
一、青少年对党的认识的特点
1．概念模糊
调查中发现，70%以上的青少年对“党是什么”、“如何理解党这个概念”以及“怎样看待我们的党”这样的问题，显得很茫然，他们对党的概念没有一个清晰的认知。不明白“党的性质、宗旨、奋斗目标”是什么，或者只知其一二，回答不全。即便全部回答上来了，也只是照本宣科，不能真正理解其内涵。
2．对党史不熟悉
调查显示，72%的青少年对党的历史不熟悉，其中46%的“只知道毛泽东、邓小平之类的常识”。对于“你对马克思主义了解吗？”这一问题，89%的大学生、48%的中学生选择了“知道大概”，43%的中学生选择“知道很少”，没有人选择“十分了解”。他们掌握的一些党史知识，除学校教育外，很多来源于影视剧中的故事情节，趣味性、故事性大于史实性，对于我们党的发展知之甚少。
3．对党的感情淡漠
对于“您对党是否有感情”的问题，91%的实地调查的青少年回答“有”，但从“感情来自哪些方面”的回答中能够看出，感情并不强烈。大家的回答很敷衍，诸如“书本中”、“老师的教导”等，不是发自内心的感受。85%的网上调查对象不作回答，或回答没有。
4．对党的前途有信心但充满担忧
94.3%的调查对象对党的总体评价是“还行，但有待发展完善”；对“你对未来党的执政有信心吗？”的回答中，78.9%的选择了“有”，但充满“担忧”。他们绝大多数人认为中国共产党是一个“伟大的党、正确的党”，就怕一些“歪嘴和尚”把经念歪了。这说明青少年的思想是积极向上的，愿望是美好的。
5．对党做出的贡献充分肯定
调查中发现，尽管大多数调查对象对党不了解，感情也不强烈，但依然对党对中国和中国人民做出的贡献充分肯定，在对“你如何看待党的过去90年”的调查中，83%的选择了“功大于过”，表示“对党支持”。
二、青少年对党的认识中的几个误区
1．以偏概全，不能全面地看待党发展道路中出现的问题
调查发现，青少年，尤其是中学生，因为生理、心理发育不成熟等因素，对待矛盾问题，感性大于理性，关联性、全面性差，容易走极端，一旦某事物出现了问题，很容易全盘否定它。调查显示，23.7%的调查对象在回答“你觉得现在的党比起以前是好还是坏？”时，选择了“比以前差，更加黑暗腐败”，16.7%的选择了“不清楚”。他们把贪污腐败这个个性的东西当作党内普遍行为看待了，从而失去了对党的信赖。
2．没有把自身的成长与党的事业的发展统一起来
在回答“你觉得你个人的成长与党的事业发展关系密切吗？”时，47%的选择了“应该密切，但感觉不出来”，23%的选择了“不密切”。面对“你和党的距离有多远”的问题时，67%的回答“很远”或“比较远”。对政治和祖国的未来，32%的人选择了不关心，57%只关心与自己有关的。在多选题“你的入党动机是什么”上，几乎所有的问卷都选择了“可以能更好地找工作或获得更多提升机会”。由此可见，相当一部分青少年把自身的成长与党的事业发展割裂开来，缺少了“为中华之崛起而读书”的信念，缺少为党的事业奋斗终身的使命感和责任感。
3．对共产主义理想信念的培养不重视
调查中发现，在人们的思想意识中，重智轻德、重技能轻思想的现象还很普遍。对“你是否具有共产主义信仰”的问题，调查对象中，37%的大学生表示没考虑过，71%的中学生表示“顾不上考虑”，35%的社会青年表示无信仰。学生主要考虑应试科目成绩，社会青年注重经济效益，信仰问题没有引起足够重视，更没有成为生活中不可或缺的一部分，信仰缺失问题日渐突出。
三、青少年对党的认识产生误区的原因
1．体制机制问题
一是教育体制问题。我们现在还处于应试教育状态，升学率成为衡量一个学校教育质量最直观的价值尺度，片面追求升学率，忽视德育工作成为一个普遍现象。党的知识作为德育教育的主要内容，没能得到足够的重视和强化。调查中发现，只有少数入党积极分子或党员学习过党章，但也只是照本宣科地读，并没有深入学习和理解。党报、党刊没能发挥其应有的作用，使一些教育活动流于形式，没能真正触动青少年的心灵。了解党、认识党，才能热爱党。没有真正学到党的知识，就不能真正了解党的历史，领会党的宗旨，难以培养对党的感情，无法正确、全面对待党的发展道路中出现的各种问题和失误，不能承受挫折，出现信仰缺失。二是用人考核机制问题。由于党性修养不易直观、短时间考核，现在又处于市场经济时期，在人员考核中，往往只注重业务能力，政治思想的考核流于形式，考核机制的导向作用，使得青少年及培养教育他们的学校、家庭、社会机构也重点向着业务技能努力，忽视党性修养。
2．家庭、学校及社会的影响
家长和老师的思想，会潜移默化地影响孩子（学生）。党员代表着党的形象，尤其是身边党员的言行直接影响青少年对党的认知，很多青少年就是因为对党内腐败现象不满才导致对党的认识出现偏差。媒体的导向，也很容易影响青少年的视听，尤其是网络的普及，像一把“双刃剑”，为青少年开阔眼界的同时，也会有一些不健康、不正确的“灰色文化”，甚至是有害信息进入他们的视野，误导、腐蚀青少年的思想和心灵，造成对党的认识出现偏差甚至是错误认识。
3．世情、国情变化的影响
随着改革开放的不断深入和市场经济的不断完善，一些不健康的生活方式、思想文化以及拜金主义、个人主义、功利主义、以权谋私等负面影响，会渗透并腐蚀青少年的头脑，影响他们的世界观、人生观、价值观，误导他们对事物的判断和对党的认识。国外一些别有用心的人，也会通过意识形态的和平演变，颠覆共产党的领导。
4．青春期的心理特征的影响
处在青春期的青少年，生理心理发育还不成熟，逆反、冲动、焦虑、不安等心理卫生问题，会使他们在看问题时出现片面、极端的倾向，影响他们的判断力，从而也影响他们对党的正确认识。
四、引导青少年正确认识党的几点建议
引导青少年正确认识党，需要建立一个科学完整的党性教育体系。我们有以下几点建议：
1．灌输党的知识，从娃娃抓起。
孩子的心灵像一张白纸，在上面写什么，就留下什么。灌输党的知识，必须从娃娃抓起。通过儿歌、动画片、讲故事等孩子们喜闻乐见、容易接受的方式，把党的理念、党的知识灌输给孩子们，让他们从小就知道我们的党是一个伟大的党、光荣的党、正确的党，就像从小就知道“红灯停、绿灯行”等常识一样。
2．强化全民党性教育，形成正确的理论氛围，潜移默化影响、引导青少年。
青少年的党性教育是一个系统工程，需要家庭、学校、社会共同努力，相互配合，形成合力。只有家长、老师及周围的人思想正确，才能正确教育、引导青少年。强化全民党性教育，一要各级领导高度重视，有组织、有计划、有步骤地进行。各媒体、共青团、宣传部等部门，以进行党性教育为己任，采取多种形式，在全社会营造了解党、认识党、热爱党的浓厚氛围，促进全民党性教育有效开展。二要讲求实效，切忌流于形式。三要长抓不懈，把党性教育、党的信仰的培养作为生活中不可或缺的一部分。
3．完善体制机制，突出党的知识考核。
一要完善教学内容和课程设置，在教材编排和考试内容中加大党的知识、传统道德等知识量。在考核时，改变死背教条的方式，通过对一件事发表各自意见等方法，考查学生对党的认识程度。二要完善教学评价机制。在教学评价体系中，把教师的言行、思想意识、所授班级学生的道德测评结果放在首位，拥有与教学成绩同样高的分值，以此作为导向，改变现在重智轻德的教育现状。三要完善人才选拔机制，把德育考核、党性修养放在考核之首，把真正德才兼備者选拔出来，形成风清气正的良好社会氛围。
4．党员干部要加强党性修养，提高执政能力。
篇三：小孩子们对于党史认知的主要问题有哪些
学习党史之如何深刻认识开展党史学习教育的重?意义学习历史是为了更好地?向未来，当前我国处于现实中华民族伟?复兴关键时期，世界正历经百年未有之?变局。在这?重?历史时刻，组织开展党史学习教育，对于总结历史经验、认识历史规律、掌握历史主动，对于传承红?基因，牢记初?使命，坚持正确?向，统?思想，在新的历史起点上奋?夺取新时代中国特?社会主义伟?胜利，具有重??深远的意义。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。在全党开展党史学习教育是党中央??党的百年历史新起始点，统筹中华民族伟?复兴战略全局和世界百年未有之?变局，为动员全党全国满怀信?投?全?建设社会主义现代化国家?做出的重?决策，对我们共产党?来说，党史是最好的营养剂，它是爱党爱国、明知担责、鉴今资政，把党和国家各项事业不断推向前进的必修课，这是门必须修好的功课。我们要深刻认识到，开展党史学习教育是推进党的?我?命，永葆党的?机活?的必然要求，不忘来路，才能?稳致远，在庆祝我们党百年华诞的重?时刻，在“两个?百年”奋??标历史交汇的关键节点，在全党集中开展党史学习教育，正当其时，意义重?，我们?定要更加紧密地团结，扎实开展好党史学习教育，做到学史明理、学史增信、学史??。
推荐访问:小孩子们对于党史认知的主要问题有哪些 党史 认知 小孩子们